दूरस्थ शिक्षा के बारे में प्रश्न?

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गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि के लिए, छात्रों को प्राथमिक और माध्यमिक स्रोतों से परिचित कराया जाएगा। छात्र एक टी-चार्ट बनाएंगे जो प्राथमिक और माध्यमिक स्रोतों को तीन परिभाषित पहलुओं से अलग करता है । इस गतिविधि के तीन पहलू हैं निर्माण की तारीख , उस प्रकार के स्रोत का उपयोग करने की ताकत और स्रोत के उस प्रकार का उपयोग करने की कमियां / नकारात्मकता । यह गतिविधि छात्रों को प्रत्येक कारण के लिए दृश्य अभ्यावेदन बनाते समय इन विशेषताओं का वर्णन करके प्रमुख घटकों की अपनी समझ को प्रदर्शित करने की अनुमति देगा।


विस्तार गतिविधि:

इस पाठ के लिए विस्तार गतिविधि से छात्रों को यह निर्धारित करने की आवश्यकता होगी कि क्या वे मानते हैं कि प्राथमिक या माध्यमिक स्रोत इतिहासकारों के लिए अतीत का अध्ययन करते समय उपयोग करने के लिए मजबूत विकल्प हैं। छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा बनाना चाहिए जो उनके दावे का समर्थन करने के लिए उनके शीर्ष तीन कारणों का वर्णन और कल्पना करता है। छात्रों को कक्षा के साथ अपनी थीसिस साझा करनी चाहिए और छात्रों की राय का विरोध करने के खिलाफ अपने दावों का बचाव करना चाहिए।


पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)



छात्र निर्देश

प्राथमिक और माध्यमिक स्रोतों के तीन प्रमुख पहलुओं को परिभाषित करने वाला एक टी चार्ट बनाएं: उनका उपयोग करने की तिथि, निर्माण, शक्ति और कमियां / नकारात्मकताएं।

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. एक कॉलम में, निर्माण की तिथि, इसका उपयोग करने की ताकत और प्राथमिक स्रोतों के लिए इसका उपयोग करने के नकारात्मक / कमियां का वर्णन करें।
  3. दूसरे कॉलम में, द्वितीयक स्रोतों के लिए भी ऐसा ही करें।
  4. उपयुक्त चित्र, वर्ण और दृश्यों का उपयोग करके एक चित्रण बनाएं।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।


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प्राथमिक और माध्यमिक स्रोत





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