दूरस्थ शिक्षा के बारे में प्रश्न?

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गतिविधि अवलोकन


किसी भी साहित्यिक काम के मूल्यवान पहलुओं इसकी रहे हैं विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों । आम कोर इला मानकों का हिस्सा परिचय और इन जटिल अवधारणाओं की व्याख्या है। हालांकि, अमूर्त विचारों छात्रों की सहायता के बिना चीर-फाड़ करने के लिए अक्सर मुश्किल होता है। एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना, छात्रों नेत्रहीन इन अवधारणाओं की अपनी समझ है, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण प्रदर्शन कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, अपनी कक्षा और गतिविधियों की स्थापना को पढ़ाने के लिए पर विशेष सबक योजना कदम के साथ हमारे लेख देखें विषयों, प्रतीकों, और रूपांकनों

थीम्स, रूपांकनों, और प्रतीकों पर चर्चा करने के लिए

प्रोत्साहन

खेलने के दौरान, वर्ण खुद को और कई चीजों के लिए दूसरों के लिए राजी करने की कोशिश करो। कैसियस साजिश में शामिल होने के लिए मना ब्रूटस, और रोम के नागरिकों कि सीजर निर्दयतापूर्वक हत्या कर दी गई राजी करने के लिए जब एंटनी उसका स्तवन उपयोग करता है।


जातिगत भूमिकायें

नाटक में कई जगहों पर, वर्ण अवहेलना या उनके लिंग के बारे में परंपरागत धारणाओं का पालन करने की कोशिश करते हैं। पोर्टिया खुद को साबित करने के लिए वह मजबूत है, एक औरत होने के बावजूद, और कहा कि ब्रूटस उसे अपनी योजना में शामिल करना चाहिए stabs। जब कैसर बेहोश होती है, वह भीड़ में स्थित है, ताकि वह जनता की आँखों में कमजोर नहीं लगती है।


सीजर की मौत, अंतिम संस्कार, और विल

कैसर का अंतिम संस्कार बहुत ही रोचक है और कुछ foreshadowed घटनाओं निष्कर्ष निकाला है। एक ध्यान देने योग्य प्रतीक सीज़र पोम्पी की प्रतिमा के आधार पर मार डाला जा रहा है। यह विडंबना ही है; पोम्पी सामान्य सीज़र आदेश ताज जीतने के लिए में हराया था। नोट करने के लिए अन्य तत्वों मौखिक और स्थितिजन्य विडंबना का उपयोग करता है, उसकी इच्छा के पढ़ने के भी शामिल हैं। सीज़र रोम के नागरिकों जो पहली जगह में उसे मारने के लिए साजिश रचने वाले तर्क का खंडन करने के लिए भूमि, पैसा, और अन्य वस्तुओं को छोड़ दिया है।


आत्महत्या

रोमन काल में, आत्महत्या शक्ति और सम्मान की निशानी के रूप में देखा गया था। नाटक के अंत में, यह जानकर कि वे खत्म हो रहे हैं पर, षड्यंत्रकारियों खुद को मारने प्रतीकात्मक रोम करने के अपने वादे को पूरा करने के लिए। ब्रूटस 'भाषण के दौरान उन्होंने नागरिकों से कहा कि अगर वे अपने कार्यों के साथ सहमत नहीं था, वह खुद को मार डालेंगे।


पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 9-10

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत, साथी या समूह

गतिविधि के प्रकार: विषय-वस्तु प्रतीकों और रूपांकनों



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)



छात्र निर्देश

एक स्टोरीबोर्ड कि जूलियस सीजर में आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।


  1. काम से "इस टेम्पलेट का उपयोग" पर क्लिक करें।
  2. जूलियस सीजर से विषय (s) आप में शामिल हैं और "थीम 1" पाठ की जगह करना चाहते हैं पहचानें।
  3. एक उदाहरण है कि इस विषय का प्रतिनिधित्व करता है के लिए एक छवि बनाएं।
  4. उदाहरण के प्रत्येक का विवरण लिखें।
  5. सहेजें और अपने स्टोरीबोर्ड सबमिट करें।



रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)

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