दूरस्थ शिक्षा के बारे में प्रश्न?

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गतिविधि अवलोकन


पर काबू पाने के लिए नए स्पेनिश छात्रों के लिए बाधाओं में से एक खुद को और एक विदेशी भाषा में उनकी जरूरतों को व्यक्त करने के लिए सीख रहा है। छात्र के लिए उपयोगी कक्षा भाव की एक सूची होने पहला कदम है, लेकिन उस पार, छात्र उन का उपयोग और उनके अर्थ internalizing अभ्यास करना चाहिए। नीचे दिए गए चार्ट में आम का भाव भी शिक्षक द्वारा इस्तेमाल किया जा सकता है, वे आमतौर पर छात्रों द्वारा की आवश्यकता है। आम शिक्षक भाव की सूची के लिए इसी प्रकार, इस सूची को भी आसानी से विशिष्ट कक्षाओं और परिस्थितियों के लिए समायोजित करने के लिए सिलवाया जा सकता है।

विभिन्न और यथार्थवादी छात्र जरूरतों को चित्रित अलग दृश्य बनाने के लिए छात्रों को शिक्षा। प्रत्येक दृश्य के नीचे आम कक्षा भाव या शिक्षक द्वारा प्रदान की उन में से एक लक्ष्य होना चाहिए। कई दृश्यों बनाने के बाद, छात्रों के सहयोगी और प्रत्येक कोशिका के नीचे सही अभिव्यक्ति लिखेंगे। मॉडल में अन्य शब्दावली सीमित है, यह सोचते हैं कि ये भाव स्पेनिश करने के लिए एक छात्र की प्रारंभिक जोखिम का हिस्सा हैं। हालांकि, अगर छात्रों को और अधिक उन्नत कर रहे हैं, वे और अधिक बातचीत या कथा शामिल कर सकते हैं।



कक्षा भाव - विद्यार्थी
¿Cómo एसई पासा ...? आप कैसे कहते हैं…?
¿Cómo एसई खींचाना ...? तुम कैसे जादू करते हो…?
¿Qué Quiere decir ...? क्या मतलब है?
Más Lento, पोर पक्ष। कृपया धीमे।
¿Puedes explicar एन Inglés, पोर पक्ष? आप कृपया अंग्रेजी में समझा सकते हैं?
¿Puedo आईआर अल baño? क्या मैं स्नानघर में जा सकता हूँ?
¿Puedo Beber पानी? क्या मुझे पीने के लिए पानी मिलेगा?
No Se। मुझे नहीं पता।

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-12

कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "असाइन करें कॉपी करें" पर क्लिक करने के बाद, अपने डैशबोर्ड में असाइनमेंट का विवरण बदलें।)





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स्पेनिश कक्षा सामग्री और भाव





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