विषय-वस्तु, प्रतीक और रूपांकन किसी भी साहित्यिक कृति के मूल्यवान पहलू हैं, और वे कहानियों में समृद्धि जोड़ते हैं। कॉमन कोर ईएलए मानकों का एक हिस्सा इन जटिल अवधारणाओं को पेश करना और उनकी व्याख्या करना है। हालांकि, छात्रों के लिए सहायता के बिना अमूर्त विचार अक्सर कठिन होते हैं। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्र इन अवधारणाओं की अपनी समझ, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, विषयों और प्रतीकों को पढ़ाने के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों को स्थापित करने के लिए विशिष्ट पाठ योजना चरणों के साथ हमारा पूरक लेख देखें।
कक्षा में, छात्र अपने पाठकों को एक मजबूत संदेश भेजने के लिए थीम टू किल अ मॉकिंगबर्ड उपयोगों को ट्रैक कर सकते हैं। क्या छात्र पूरे उपन्यास में चार पाठों को सीखते हैं, फिर उनमें से प्रत्येक को दर्शाते और व्याख्यायित करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाते हैं, या उन्हें एक विषय, प्रतीक, या आकृति को ट्रैक करते हैं।
मासूम बच्चों की आँखों के माध्यम से - स्काउट, जेम, और डिल - दुनिया बहुत स्पष्ट लगती है। आगे का एटिकस टॉम रॉबिन्सन के मुकदमे में आगे बढ़ता है, जितना अधिक बच्चे सीखते हैं कि जीवन में सब कुछ उचित नहीं है, और कभी-कभी बुराई होती है। यह वह विषय है जो अंततः न्याय प्रणाली से निराश जेम को छोड़ देता है और स्काउट को अविश्वास में छोड़ देता है; वे लोग सच्चाई के बजाय अपनी पूर्वाग्रही मान्यताओं के आधार पर किसी व्यक्ति को दोषी ठहराएंगे।
पूरे उपन्यास में एक महत्वपूर्ण विषय और पाठ, नैतिकता की आवश्यकता है। नैतिकताएं एक व्यक्ति की मुख्य धारणाएं हैं, सिद्धांत हैं जिनके द्वारा वे अपना जीवन जीते हैं। नैतिक रूप से शिक्षित होना महत्वपूर्ण है क्योंकि यह हमें सहानुभूति रखने और दूसरों को समझने में मदद करता है।
मायकॉम के लोग अपनी अज्ञानतापूर्ण मान्यताओं में इतने फंस गए हैं कि वे एक आदमी को दोषी ठहराते हैं क्योंकि वह काला है, और इसलिए नहीं कि वह दोषी है।
उपन्यास स्काउट में, लगभग एक मॉकिंगबर्ड को मारता है। यह अटिकस कहती है कि मॉकिंगबर्ड्स कमजोर और रक्षाहीन जीव हैं। ये पक्षी दुनिया में ऐसे लोगों को प्रतीक बनाने के लिए हैं जो कमजोर और रक्षाहीन हैं और खुद की मदद नहीं कर सकते। इसके अलावा, यह विशेष रूप से टॉम रॉबिन्सन को हत्या के मुकदमे में दोषरहित काले व्यक्ति के रूप में पेश करता है। एटिकस इस प्रतीक के माध्यम से एक नैतिक सबक सिखाता है: लोगों को वे सब कुछ करना चाहिए जो वे रक्षाहीन हैं। यही कारण है कि वह टॉम का बचाव करता है, भले ही वह जानता है कि फैसला क्या होगा।
टॉम रॉबिन्सन को गिरफ्तार किए जाने के बाद, शहर जेल को बंद कर देता है। वे मानते हैं कि वह दोषी है, और कार्रवाई करना चाहते हैं, उनके नस्लवाद का प्रदर्शन करते हैं।
जब मिस। मौदी के घर में आग लग जाती है, तो लोग उसकी मदद करने के लिए शहर की रैलियों में भाग लेते हैं, लोगों में अच्छाई दिखाते हैं, और मदद करने की इच्छा रखते हैं।
बू रेडली को शुरू में बच्चों द्वारा एक भयानक व्यक्ति के रूप में देखा जाता है। वे अक्सर ताना मारते थे, और उसके बारे में कहानियां सुनाते थे। हालांकि, बू अपने कार्यों के बावजूद अच्छा साबित होता है, स्काउट और जेम को सबक सीखने में मदद करता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि में आवर्ती विषयों को पहचानती है एक Mockingbird को मारने के लिए बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
---|---|---|---|---|
थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |