गतिविधि अवलोकन
साहित्यिक संघर्ष अक्सर ईएलए इकाइयों के दौरान पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्ष पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसका चित्रण करते हैं, यह आपके पाठ को मजबूत करने का एक शानदार तरीका है!
ओडिसी में , संघर्ष लगातार उपस्थित रहता है। ओडिसीस घर लौटने का सामना करने वाली बाधाओं से अधिकांश संघर्ष उत्पन्न होता है। मार्ग के खतरों और प्रलोभनों की चुनौतियों के खिलाफ रास्ता यात्री और उसके चालक दल लड़ाई। ओडिसीस लगातार अलौकिक दुनिया से लड़ता है ताकि वह घर लौट सके।
छात्रों को स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए जो विभिन्न संघर्षों के कारण और प्रभाव को दिखाते हैं, साहित्य का विश्लेषण करने की उनकी क्षमता को मजबूत करेंगे।
ओडिसी से साहित्यिक संघर्ष के उदाहरण
मैन बनाम एसईएलएफ
ओडिसीस अपने साथ संघर्ष करता है। वह अपने पुरुषों को सिरेन के गीत को सुनने के लिए जहाज के मस्तूल से बांधने के लिए आश्वस्त करता है।
मैन बनाम नचर
ओडिसीस प्रकृति के साथ संघर्ष करता है। भंवर (Charybdis) अपनी नाव निगलता है, अपने पुरुषों को मारता है, और उसे समुद्र में अपमानित छोड़ देता है।
मैन बनाम सोसाइटी
ओडिसीस समाज के साथ संघर्ष करता है। घर लौटने के बाद, वह अपने घर को सूटर्स के साथ खत्म कर देता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द ओडिसी में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों को दर्शाता हो।
- ओडिसी में संघर्षों को पहचानें।
- प्रत्येक संघर्ष को चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्वयं, चरित्र बनाम समाज, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में वर्गीकृत करें।
- कहानी के पात्रों का उपयोग करते हुए, कोशिकाओं में संघर्षों का चित्रण करें।
- सेल के नीचे संघर्ष का संक्षिप्त विवरण लिखें।
अधिक बेहतरीन विचारों के लिए ग्राफ़िक उपन्यास लेख के हमारे भाग देखें!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
---|---|---|---|---|
संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
गतिविधि अवलोकन
साहित्यिक संघर्ष अक्सर ईएलए इकाइयों के दौरान पढ़ाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान पर निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्ष पर ध्यान केंद्रित करने का एक शानदार तरीका स्टोरीबोर्डिंग के माध्यम से है। छात्रों को प्रत्येक साहित्यिक संघर्ष का एक उदाहरण चुनते हैं और स्टोरीबोर्ड निर्माता का उपयोग करके इसका चित्रण करते हैं, यह आपके पाठ को मजबूत करने का एक शानदार तरीका है!
ओडिसी में , संघर्ष लगातार उपस्थित रहता है। ओडिसीस घर लौटने का सामना करने वाली बाधाओं से अधिकांश संघर्ष उत्पन्न होता है। मार्ग के खतरों और प्रलोभनों की चुनौतियों के खिलाफ रास्ता यात्री और उसके चालक दल लड़ाई। ओडिसीस लगातार अलौकिक दुनिया से लड़ता है ताकि वह घर लौट सके।
छात्रों को स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए जो विभिन्न संघर्षों के कारण और प्रभाव को दिखाते हैं, साहित्य का विश्लेषण करने की उनकी क्षमता को मजबूत करेंगे।
ओडिसी से साहित्यिक संघर्ष के उदाहरण
मैन बनाम एसईएलएफ
ओडिसीस अपने साथ संघर्ष करता है। वह अपने पुरुषों को सिरेन के गीत को सुनने के लिए जहाज के मस्तूल से बांधने के लिए आश्वस्त करता है।
मैन बनाम नचर
ओडिसीस प्रकृति के साथ संघर्ष करता है। भंवर (Charybdis) अपनी नाव निगलता है, अपने पुरुषों को मारता है, और उसे समुद्र में अपमानित छोड़ देता है।
मैन बनाम सोसाइटी
ओडिसीस समाज के साथ संघर्ष करता है। घर लौटने के बाद, वह अपने घर को सूटर्स के साथ खत्म कर देता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द ओडिसी में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों को दर्शाता हो।
- ओडिसी में संघर्षों को पहचानें।
- प्रत्येक संघर्ष को चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्वयं, चरित्र बनाम समाज, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में वर्गीकृत करें।
- कहानी के पात्रों का उपयोग करते हुए, कोशिकाओं में संघर्षों का चित्रण करें।
- सेल के नीचे संघर्ष का संक्षिप्त विवरण लिखें।
अधिक बेहतरीन विचारों के लिए ग्राफ़िक उपन्यास लेख के हमारे भाग देखें!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | पुनः प्रयास करें | |
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संघर्ष पहचान | छात्र सही बड़े संघर्ष को दिखाता है और मजबूत, स्पष्ट शाब्दिक सबूत पसंद का समर्थन करने के लिए उपयोग करता है। | छात्र सही प्रमुख संघर्ष को दिखाता है और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए कुछ या अस्पष्ट जानकारी के उपयोग करता है। | छात्र गलत प्रमुख संघर्ष को दिखाता है, और अपनी पसंद का समर्थन करने के लिए पाठ से कुछ विवरण उपयोग करता है। | छात्र प्रमुख संघर्ष की पहचान करने का प्रयास या कोई विवरण के साथ गलत प्रमुख संघर्ष को पहचानती नहीं है। |
समझौता परिणाम | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष और पाठ से सबूत के साथ नायक पर इसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है। | छात्र संघर्ष और नायक पर उसके प्रभाव के परिणाम से पता चलता है, लेकिन कुछ सबूत स्पष्ट नहीं है। | छात्र संघर्ष के परिणाम से पता चलता है, लेकिन नायक पर इसके प्रभाव की जांच नहीं होती है और कुछ अस्पष्ट शाब्दिक सबूत उपयोग करता है। | छात्र स्पष्ट रूप से संघर्ष के परिणाम दिखाने के लिए या शाब्दिक सबूत का उपयोग नहीं करता। |
चरित्र | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। अतिरिक्त विवरण जोड़कर और ऊपर से परे चला जाता है। | स्टोरीबोर्ड सभी आवश्यक वर्ण और स्पष्ट रूप से उन्हें नाम भी शामिल है। | स्टोरीबोर्ड नायक और प्रतिपक्षी शामिल है, लेकिन अन्य आवश्यक वर्ण बाहर छोड़ देता है। | स्टोरीबोर्ड आवश्यक पात्रों के नाम शामिल नहीं है। |
स्टोरीबोर्ड | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने की किताब के दृश्य को व्यक्त करने के प्रयास से पता चलता है | छात्र किताब की स्थापना और दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन कुछ स्पष्टता का अभाव है। | छात्र स्पष्ट रूप से स्थापित करने और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। | छात्र सेटिंग या दृश्य संप्रेषित करने के लिए बहुत कम या कोई प्रयास करता है। |
शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक नाबालिग त्रुटि बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई छोटी-छोटी त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियाँ बना देता है; वर्तनी जाँच में थोड़ा प्रयास। |
अंग्रेजी सीखने वालों को साहित्यिक संघर्ष कैसे सिखाएं
सटीक परिभाषाओं से शुरुआत करें
साहित्यिक संघर्ष के विचार को संक्षेप में परिभाषित करते हुए शुरुआत करें। साहित्य में अक्सर देखे जाने वाले विभिन्न प्रकार के संघर्षों के उदाहरण दीजिए, जिनमें आंतरिक संघर्ष (चरित्र बनाम स्वयं), बाहरी संघर्ष (चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम प्रकृति, चरित्र बनाम समाज), और व्यापक संघर्ष (चरित्र बनाम स्वयं) शामिल हैं। । भाग्य)।
दृश्य सहायता का प्रयोग करें
ग्राफिक आयोजक और आरेख अंग्रेजी भाषा सीखने वालों को विभिन्न प्रकार के संघर्षों को समझने में सहायता कर सकते हैं। प्रत्येक प्रकार के संघर्ष को स्पष्ट करने के लिए और यह पात्रों और कथानक से कैसे संबंधित है, सीधी छवियों का उपयोग करें।
ठोस उदाहरण दीजिए
शिक्षार्थियों को विचार को समझने में मदद करने के लिए अपने दैनिक जीवन से संबंधित विवादों के उदाहरण दें। आपके विद्यार्थियों को घर पर, स्कूल में या अपने आस-पड़ोस में होने वाली किसी भी समस्या के बारे में बात करें। फिर शिक्षक साहित्यिक संघर्षों और वास्तविक जीवन के संघर्षों के बीच तुलना कर सकते हैं।
एक समावेशी वातावरण बनाएं
शिक्षकों को एक समावेशी वातावरण को प्रोत्साहित करना चाहिए जहां छात्र अपने भ्रम और प्रश्नों को साझा करने में सहज हों। इस समावेशी वातावरण में प्रत्येक छात्र को सुस्पष्ट महसूस कराने के लिए विभिन्न संस्कृतियों के उदाहरण देना शामिल हो सकता है।
गतिविधियों का संचालन करें
शिक्षक इस विषय का उपयोग रोल-प्लेइंग या विभिन्न पाठों से संघर्षों के प्रकारों की पहचान करने जैसी गतिविधियों का संचालन करके छात्रों को अधिक शब्दावली सिखाने के लिए कर सकते हैं।
द ओडिसी में साहित्यिक संघर्ष के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
अपनी यात्रा के दौरान, ओडीसियस को किस आंतरिक संघर्ष का सामना करना पड़ता है?
ओडीसियस आंतरिक तनावों से जूझता है, विशेष रूप से घर जाने की उसकी इच्छा और रोमांच और प्रसिद्धि की उसकी इच्छा के बीच। संदेह और भय से निपटने के साथ-साथ, वह अक्सर अपनी भावनाओं और विकल्पों से भी जूझता रहता है।
साइक्लोप्स पॉलीपेमस के साथ मुठभेड़ से चरित्र और प्रकृति के बीच किस संघर्ष का सबसे अच्छा उदाहरण मिलता है?
जब ओडीसियस और उसके साथियों का सामना राक्षसी साइक्लोप्स और उसके द्वीप की शुष्क, शत्रुतापूर्ण जलवायु से होता है, तो पॉलीपेमस के साथ लड़ाई चरित्र और प्रकृति के बीच संघर्ष का एक उदाहरण है।
प्रतिद्वंद्वियों के साथ लड़ाई से पेनेलोप कैसे प्रभावित होता है?
जैसे-जैसे वह सामाजिक दबावों और प्रेमी-प्रेमिकाओं के अवांछित ध्यान को झेलती है, पेनेलोप को चरित्र बनाम समाज की दुविधा का सामना करना पड़ता है। कहानी की तीव्रता ओडीसियस के प्रति उसकी भक्ति और देरी की रणनीति के उसके चतुराईपूर्ण उपयोग से बढ़ गई है।
लोटस-ईटर्स के साथ ओडीसियस की मुलाकात किस आंतरिक उथल-पुथल को दर्शाती है?
चूँकि उसके कुछ दल लोटस-ईटर्स के पौधे से बहकावे में आ जाते हैं और घर लौटने की अपनी इच्छा को भूल जाते हैं, ओडीसियस आंतरिक संघर्ष का अनुभव करता है। उसे उन्हें ट्रेक पूरा करने के लिए मजबूर करने और उन्हें कमल के प्रभावों का अनुभव जारी रखने देने के बीच चयन करना होगा।
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लम्बी यात्रा
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
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