अपने छात्रों को संलग्न करने का एक प्रभावी तरीका स्टोरीबोर्ड की रचना है जो टोन, वर्ड चॉइस, इमेजरी, स्टाइल और थीम की जांच करता है। यह गतिविधि "TWIST " के संक्षिप्त नाम से संदर्भित है। एक TWIST में, छात्र लेखक के अर्थ पर गहराई से देखने के लिए एक विशेष पैराग्राफ या कुछ पृष्ठों पर ध्यान केंद्रित करते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र रुडयार्ड किपलिंग की कविता "इफ" के लिए TWIST के प्रत्येक अक्षर का चित्रण करते हुए एक 5 सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे ।
| टी |
सुर | इस कविता का स्वर उपदेशात्मक है, जिसका अर्थ है कि यह एक पाठ पढ़ाने के लिए निर्धारित है। इस मामले में, एक पिता अपने बेटे को। |
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| डब्ल्यू |
शब्दों का चयन | किपलिंग इस कविता में बहुत अधिक आलंकारिक भाषा का उपयोग करते हैं। एक उदाहरण तब है जब वह ट्राइंफ और डिजास्टर को "इंपोस्टर्स" के रूप में संदर्भित करता है। यह व्यक्तिीकरण का एक उदाहरण है। एक और उदाहरण है जब किपलिंग कहते हैं, "आपकी पृथ्वी पृथ्वी है, और जो कुछ भी है उसमें है।" यह एक अतिशयोक्ति, या अतिरंजित तथ्य है। |
| मैं |
कल्पना | इस कविता में कल्पना का एक उदाहरण पंक्ति है, "यदि आप प्रतीक्षा कर सकते हैं, और प्रतीक्षा करके थक नहीं सकते।" |
| रों |
अंदाज | “अगर मैं एक गीतात्मक कविता हूँ। इसका मतलब है कि यह एक ऐसी लय और तुकबंदी पैटर्न के साथ लिखा गया है कि यह एक गीत के संगीत गुणों से मिलता जुलता है। |
| टी |
थीम | इस कविता का विषय आत्म-विकास है। लेखक अपने बेटे को उन सभी चीजों के बारे में बता रहा है जो उसे एक अच्छे आदमी के रूप में विकसित करने के लिए चाहिए। |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: "अगर" कविता का एक TWIST विश्लेषण बनाएँ।
छात्र निर्देश:
संलग्नता बढ़ाएँ अपने कक्षा को छोटे समूहों में विभाजित करके। प्रत्येक समूह को कविता के विभिन्न अंतरों या भागों को “If” का विश्लेषण करने के लिए निर्दिष्ट करें। यह छात्रों को विचार साझा करने और विशिष्ट साहित्यिक तत्वों पर ध्यान केंद्रित करते हुए एक-दूसरे से सीखने की अनुमति देता है।
भूमिकाएँ निर्धारित करें जैसे चर्चा नेता, नोट-लेने वाला, चित्रकार, और प्रस्तुतकर्ता। साफ़-सुथरे भूमिकाएँ सुनिश्चित करती हैं कि प्रत्येक छात्र सक्रिय रूप से भाग ले रहा है और समूह अपनी कविता के अनुभाग का विश्लेषण करते हुए संगठित रहता है।
प्रत्येक समूह से कहें कि सहयोगात्मक रूप से 5-सेल स्टोरीबोर्ड बनाएँ — प्रत्येक सेल TWIST तत्व के लिए। छात्रों को चित्र, उद्धरण और संक्षिप्त विवरण का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि उनकी कविता की समझ गहरी हो सके।
प्रत्येक समूह को उनके TWIST स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करें। इससे छात्रों को सार्वजनिक बोलने का अभ्यास मिलता है और पूरी कक्षा कविता पर विभिन्न दृष्टिकोण देख सकती है।
सभी प्रस्तुतियों के बाद, सहपाठियों को प्रश्न पूछने या टिप्पणी करने का अवसर दें। सहपाठियों की प्रतिक्रिया छात्रों को अपने कार्य पर विचार करने में मदद करती है और सामूहिक कक्षा वातावरण बनाती है।
A TWIST analysis is a literary tool where students examine Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme in a text. For 'If' by Rudyard Kipling, it helps students dive deeper into the poem's message and structure by analyzing each element with examples from the poem.
To teach TWIST analysis with storyboards, have students create a 5-cell storyboard, each cell representing one element of TWIST for 'If'. Students illustrate and explain examples of tone, word choice, imagery, style, and theme using scenes and captions from the poem.
In 'If', the tone is didactic, aiming to teach life lessons. An example of imagery is the line, “If you can wait, and not be tired by waiting,” which evokes patience and endurance through clear visual language.
TWIST analysis is effective for grades 6-8 because it breaks complex texts into manageable parts. It guides students to focus on key literary elements, deepening their understanding and critical thinking skills while making analysis more engaging and accessible.
Ask students to: Start the assignment, illustrate each TWIST element with scenes and characters from 'If', write a brief explanation for each image, and save and exit when finished. Remind them to focus on the meaning and importance of each example.