छात्रों द्वारा किसी पुस्तक के अपने पसंदीदा भाग को चुनने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से दृश्य उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उनके लिए दृश्यों का क्या अर्थ है।
कुछ छात्र अंत में एक ही भाग को चुनते हैं, लेकिन उनके दृष्टिकोण भिन्न होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और यह चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अनांसी द स्पाइडर में आपके पसंदीदा दृश्य की पहचान करे। दृश्य का चित्रण करें और लिखें कि आपने इसे क्यों चुना।
छात्र निर्देश:
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे साथी के स्टोरीबोर्ड की समीक्षा करें और साथ में पसंदीदा दृश्यों पर चर्चा करें। यह सम्मानजनक सुनने को बढ़ावा देता है और छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोणों की सराहना करने में मदद करता है, साथ ही महत्वपूर्ण सोच कौशल का विकास करता है।
अपनी पसंदीदा कहानी का कोई दृश्य साझा करें और बताएं कि यह क्यों आपसे जुड़ा है। यह टेक्स्ट-टू-सेल कनेक्शनों का प्रदर्शन करता है और छात्रों को पढ़ते समय अपने अनुभवों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करता है।
छात्रों से कहें कि वे अपनी पसंदीदा दृश्य की व्याख्या करते समय किताब से विशिष्ट पंक्तियों या विवरणों का संदर्भ लें। यह अभ्यास समझ को बढ़ाता है और छात्रों को साक्ष्य उद्धृत करने में मदद करता है, ताकि वे अपने विचारों का समर्थन कर सकें।
सभी पूरा किए गए स्टोरीबोर्ड को कक्षा के चारों ओर प्रदर्शित करें और छात्रों को घुमने, देखने और सकारात्मक टिप्पणियां छोड़ने की अनुमति दें। यह गतिविधि रचनात्मकता का जश्न मनाती है और छात्रों को उनके कार्य का प्रामाणिक दर्शक प्रदान करती है।
यह 'अनंसी द स्पाइडर फेवरेड सीन' गतिविधि छात्रों से अपने पसंदीदा दृश्य का चयन करने और उसे चित्रित करने को कहती है, फिर यह समझाने के लिए कि उन्होंने इसे क्यों चुना। इससे वे कहानी से व्यक्तिगत रूप से जुड़ते हैं और पात्रों और विषयों की समझ दिखाते हैं।
छात्र टेक्स्ट-टू-सेल कनेक्शन बनाते हैं, जब वे अपने अनुभव या भावना के साथ संबंधित कोई दृश्य पहचानते हैं। यह समझ और भागीदारी को गहरा करने में मदद करता है कि वे क्यों किसी विशेष भाग से संबंधित हैं।
असाइनमेंट पूरा करने के लिए, छात्रों को करने चाहिए: 1) "स्टार्ट असाइनमेंट" पर क्लिक करें; 2) अपनी पसंदीदा दृश्य चुनें; 3) उचित पात्रों और वस्तुओं के साथ दृश्य बनाएं; 4) एक वर्णन लिखें जो बताए कि क्या होता है और उन्होंने इसे क्यों चुना।
अपनी पसंदीदा दृश्य साझा करना विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को दिखाने में मदद करता है कि व्यक्तिगत अनुभव व्याख्या को कैसे प्रभावित करते हैं। यह सहानुभूति, आलोचनात्मक सोच, और साहित्य के प्रति गहरी सराहना को बढ़ावा देता है।
यह गतिविधि दूसरे और तीसरे कक्षा के छात्रों के लिए डिज़ाइन की गई है, जो प्रारंभिक प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए उपयुक्त है, जो पढ़ने की समझ कौशल का विकास कर रहे हैं।