जब संविधान बनाया गया था, तो इसका लक्ष्य सभी तीन शाखाओं में सरकार की शक्ति की सीमाओं को रेखांकित करना था। जब लिंकन राष्ट्रपति बने, तो राष्ट्रपति पद की शक्ति का विस्तार करने के लिए उन्होंने जो कई कार्यवाहियां कीं, उन्हें असंवैधानिक या पूरी तरह से संवैधानिक होने का तर्क दिया जा सकता था।
ग्रिड स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्रों ने एक विशिष्ट संवैधानिक नियम को परिभाषित किया है, यह दर्शाता है कि लिंकन ने उस कानून का विस्तार कैसे किया, और इसकी (संयुक्त राष्ट्र) संवैधानिकता के लिए औचित्य प्रदान किया। छात्र संवैधानिक कानून की जांच करेंगे और परिभाषित करेंगे, इसे लिंकन के राष्ट्रपति के कार्यों से संबंधित करेंगे, और अंत में यह निर्धारित करेंगे कि उसके कार्य संवैधानिक या असंवैधानिक थे या नहीं। पहला कॉलम वास्तविक शब्दों या संविधान के नियम, दूसरा उस कानून के बारे में लिंकन की कार्रवाइयों और तीसरा छात्र के तर्क को समर्पित होना चाहिए।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्र संकट के समय में राष्ट्रपति के अधिकारों के विस्तार, उस शक्ति की संवैधानिकता और उस पर उनके तर्क पर एक समान ग्रिड बनाते हैं। एक उदाहरण जॉर्ज डब्ल्यू बुश है, और युद्ध के बाद 9-11/11 अमेरिका में आतंक के दौरान शक्तियों का विस्तार। शिक्षक किसी भी समय किसी भी राष्ट्रपति का चयन कर सकते हैं, और इसे लिंकन की तुलना के रूप में उपयोग कर सकते हैं।
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एक स्टोरीबोर्ड का विश्लेषण करें कि लिंकन ने राष्ट्रपति पद की शक्ति का विस्तार कैसे किया और उनके कार्यों को संवैधानिक था या नहीं।
प्राथमिक स्रोत, जैसे भाषण, पत्र, और सरकारी दस्तावेज, छात्रों के लिए इतिहास को जीवंत बना सकते हैं। मूल सामग्री का उपयोग लिंकन की प्रेरणाओं और उनके कार्यों पर सार्वजनिक प्रतिक्रिया को बेहतर ढंग से समझने में मदद करता है।
ऐसे दस्तावेज़ चुनें जैसे मुक्ति घोषणा, लिंकन के शपथ भाषण, या उनके युग के सुप्रीम कोर्ट के फैसले। ये स्रोत प्रत्यक्ष अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं उस समय के संवैधानिक बहसों में।
स्पष्ट और खुली-ended प्रश्न लिखें, जैसे, “इस दस्तावेज़ में कौन सा संवैधानिक सिद्धांत दांव पर है?” या “यह स्रोत लिंकन के कार्यों का समर्थन या चुनौती कैसे देता है?” मजबूत प्रश्न छात्रों को< strong> आलोचनात्मक सोच की ओर मार्गदर्शन करते हैं।
छात्रों को एक साथ मिलकर दस्तावेज़ पढ़ने और चर्चा करने दें। सहयोग बहु-दृष्टिकोण को प्रोत्साहित करता है औरगहरी समझ विकसित करता है जटिल मुद्दों की।
छात्रों से कहें कि वे अपने स्टोरीबोर्ड तर्क में दस्तावेज़ों से साक्ष्य का संदर्भ दें। यह एकीकरण लिंकन के कार्यों की संवैधानिकता के बारे में तर्क मजबूत करता है औरआलोचनात्मक सोच कौशल का विकास करता है।
अब्राहम लिंकन ने राष्ट्रपति शक्ति का विस्तार हबीअस कॉर्पस को निलंबित करने, स्वतंत्रता घोषणा जारी करने, और गृहयुद्ध के दौरान कार्यकारी आदेशों का उपयोग करने से किया। इन कार्रवाइयों ने राष्ट्रीय आपातकालीन स्थितियों से निपटने के लिए सामान्य राष्ट्रपति अधिकार से परे जाकर कार्य किया।
छात्र लिंकन के कार्यों का विश्लेषण कर सकते हैं संविधान के वास्तविक शब्दों की तुलना लिंकन ने जो किया उससे, और फिर तर्कपूर्ण तर्क प्रस्तुत कर सकते हैं कि उनके कार्य संवैधानिक हैं या नहीं। इन तुलना को स्पष्ट रूप से व्यवस्थित करने के लिए स्टोरीबोर्ड या चार्ट का उपयोग करना मददगार है।
एक उपयोगी गतिविधि है कि छात्र बनाएं तीन स्तंभ ग्रिड या स्टोरीबोर्ड: एक संवैधानिक नियम के लिए, एक राष्ट्रपति के कार्य के लिए, और एक छात्र के तर्क के लिए कि वह संवैधानिक है या नहीं। यह दृश्य दृष्टिकोण आलोचनात्मक सोच और भागीदारी का समर्थन करता है।
शिक्षक छात्रों से कह सकते हैं कि वे किसी अन्य राष्ट्रपति, जैसे जॉर्ज डब्ल्यू. बुश को खोजें, और तुलना करें कि कैसे प्रत्येक ने संकट के जवाब में शक्ति का विस्तार किया। तर्क और संवैधानिक बहस की तुलना से कार्यकारी अधिकार की समझ गहरी होती है।
सबसे संबंधित संवैधानिक नियमों में शामिल हैं हबीअस कॉर्पस का निलंबन (आर्टिकल I, सेक्शन 9), राष्ट्रपति के युद्ध अधिकार, और कार्यकारी आदेशों की सीमाएँ। ये क्षेत्र लिंकन के विवादास्पद निर्णयों का विश्लेषण करने में मदद करते हैं, जिन्होंने गृहयुद्ध के दौरान किया।