रहस्य जल्द से जल्द अंग्रेजी कालोनियों में से एक को घेर लेता है। सोलहवीं शताब्दी के अंत में चोपेके बे में कॉलोनीवासी रानोके द्वीप पर आए, लेकिन कॉलोनी का कोई भी प्रमाण इसकी स्थापना के तीन साल बाद तक नहीं रहा।
इस गतिविधि में, छात्र "लॉस्ट कॉलोनी ऑफ़ रानोके" पर शोध करेंगे और एक ऐसी समयरेखा बनाएंगे जिसमें इसकी स्थापना और अंतिम गायब होने के बीच की घटनाओं को दर्शाया गया है। जॉन व्हाइट की शुरुआती लैंडिंग से लेकर, स्पेनिश आर्मडा की अंग्रेजी हार तक, छात्रों को इस ऐतिहासिक रहस्य का प्रतिनिधित्व करने के लिए कई रोमांचक घटनाएं होंगी। छात्रों के पास उनके समय के अंतिम कार्यक्रम के लिए "रोनेक के साथ क्या हुआ?" के रूप में एक निश्चित जवाब नहीं होगा; छात्रों को एक ऐतिहासिक परिकल्पना बनानी चाहिए कि उन्हें क्या लगता है कि रोनोक उपनिवेशवादियों का सबसे संभावित परिणाम है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए आप इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं!
विस्तारित गतिविधि: रौनोक अपराध दृश्य जांच
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को अपनी समयसीमा को कक्षा में प्रस्तुत करना चाहिए और स्पष्ट करना चाहिए कि उनका मानना है कि रोनोक के खोए हुए उपनिवेशवादियों के साथ क्या हुआ था। सभी प्रस्तुतियों के बाद, छात्रों को इस बात पर मतदान करना चाहिए कि वे क्या मानते हैं कि सबसे विश्वसनीय परिकल्पना है। एक छात्र को वोटों का मिलान करने और कक्षा के बहुमत के फैसले को पढ़ने के लिए न्यायाधीश या पुलिस प्रमुख होने के लिए चुना जा सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक समयरेखा बनाएं जो रानोके कॉलोनी की प्रमुख घटनाओं को दर्शाती है।
अपने छात्रों की समझ को बढ़ाने के लिए प्राथमिक स्रोतों — जैसे मानचित्र, पत्र, या रॉनौक युग के जर्नल प्रविष्टियों को पेश करें। प्रामाणिक ऐतिहासिक दस्तावेज़ प्रदान करने से छात्र वास्तविक दृष्टिकोणों और विवरणों का पता लगा सकते हैं, जिससे उनकी टाइमलाइन अधिक सटीक और रोचक बनती है।
छात्रों को सिखाएँ कि वे पढ़ें, हाइलाइट करें और परिवर्तित करें मुख्य घटनाओं से संबंधित प्राथमिक स्रोतों के अनुभाग। महत्वपूर्ण जानकारी निकालने का मॉडल दिखाएँ और उन्हें अपनी शब्दों में संक्षेप करने में मदद करें।
छात्रों से कहें कि वे समानताएँ और भिन्नताएँ पहचानें कि कैसे विभिन्न प्राथमिक स्रोत एक ही घटना का वर्णन करते हैं। संक्षिप्त चर्चा करें कि क्यों खातें भिन्न हो सकते हैं, और ऐतिहासिक सोच कौशल को मजबूत करें।
छात्रों को दिखाएँ कि वे कैसे सरल उद्धरण बनाएँ अपने उपयोग किए गए प्राथमिक स्रोतों के लिए। स्रोतों का श्रेय देने का महत्व समझाएँ ताकि शोध कौशल और ऐतिहासिक ईमानदारी विकसित हो सके।
छात्रों से कहें कि वे साझा करें कि कौन से प्राथमिक स्रोत उनके अंतिम सिद्धांत को सबसे अधिक प्रभावित करते हैं रॉनौक के भाग्य के बारे में। संक्षिप्त, केंद्रित प्रस्तुतियाँ प्रोत्साहित करें ताकि शोध उनके ऐतिहासिक अनुमान से जुड़ सके।
रॉअनोक का खोया हुआ कॉलोनी का संदर्भ एक प्रारंभिक अंग्रेजी बस्ती से है जो 1500 के अंत में रोनोक द्वीप पर स्थापित की गई थी। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि पूरी कॉलोनी रहस्यमय तरीके से कुछ वर्षों में गायब हो गई, जो अमेरिकी इतिहास के सबसे बड़े अनसुलझे रहस्यों में से एक बन गई और निरंतर जिज्ञासा और अनुसंधान को प्रोत्साहित करती है।
एक प्रभावी समयरेखा बनाने के लिए, छात्रों को मूल घटनाओं की पहचान करनी चाहिए, रोनोक की स्थापना से लेकर इसके गायब होने तक, प्रत्येक घटना का स्पष्ट विवरण देना चाहिए और दृश्य या चित्रों का उपयोग करना चाहिए। अंत में एक ऐतिहासिक परिकल्पना शामिल करना यह दिखाने में मदद करता है कि हो सकता है कि कॉलोनियों के साथ क्या हुआ हो।
प्रमुख घटनाओं में जॉन व्हाइट का प्रारंभिक आवास, कॉलोनी की स्थापना, नेटिव अमेरिकियों के साथ बातचीत, जॉन व्हाइट का इंग्लैंड लौटना, स्पेनिश बेड़े की हार और अंत में यह पता चलना कि कॉलोनी गायब हो गई है।
शिक्षक छात्रों को एक समयरेखा पोस्टर बनाने के लिए कह सकते हैं, जिसे प्रस्तुतियों या गैलरी वॉक के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, या एक अपराध स्थल जांच गतिविधि डिजाइन कर सकते हैं जहां छात्र परिकल्पनाएं प्रस्तुत करते हैं और कॉलोनी के भाग्य के सबसे विश्वसनीय व्याख्या पर मतदान करते हैं।
इतिहासकार रोनोक कॉलोनिस्टों के भाग्य पर बहस करते हैं क्योंकि कोई निर्णायक साक्ष्य नहीं है जो उनके गायब होने की व्याख्या कर सके। स्पष्ट संकेतों की कमी के कारण कई सिद्धांत विकसित हुए हैं, जो इसे अध्ययन और चर्चा के लिए एक आकर्षक विषय बनाते हैं।