इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी के पात्रों को चित्रित करना चाहिए, वर्णों के भौतिक और चरित्र लक्षणों पर ध्यान देना चाहिए। छात्रों को मुख्य घटना के बारे में विस्तृत जानकारी प्रदान करनी चाहिए कि व्यक्ति कैसा महसूस करता है (या महसूस किया है)। इसके अलावा, छात्र मुख्य घटना के दौरान सामना करने वाले व्यक्ति की पहचान कर सकते हैं।
अक्षर मानचित्र में शामिल वर्ण हैं:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएँ।
कल्पना को प्रज्वलित करें छात्रों से टाइटैनिक पर एक पात्र के दृष्टिकोण से प्रथम व्यक्ति डायरी प्रविष्टियों को लिखने को कहें। इससे उन्हें सहानुभूति को गहरा करने और ऐतिहासिक घटनाओं से व्यक्तिगत जुड़ाव बनाने में मदद मिलती है।
पात्र भूमिकाएँ वितरित करें ताकि हर छात्र टाइटैनिक के किसी व्यक्ति का प्रतिनिधित्व कर सके, अपने पात्र मानचित्र का उपयोग करते हुए। विविधता को प्रोत्साहित करें ताकि विभिन्न दृष्टिकोण और अधिक समृद्ध कक्षा चर्चा को बढ़ावा मिले।
टाइटैनिक की यात्रा और आपदा से संबंधित मुख्य तथ्य की समीक्षा करें। यह सच्ची डायरी लेखन के लिए मंच तैयार करता है और छात्रों को कहानी के वास्तविक पृष्ठभूमि में स्थापित करता है।
छात्रों से कहें कि वे अपने पात्रों के विचार, भावनाएँ और मुख्य घटना के दौरान सामना की गई बाधाओं का वर्णन करें। जीवंत विवरण और व्यक्तिगत चिंतन को प्रोत्साहित करें ताकि अनुभव जीवंत हो सके।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपनी प्रविष्टियों को जोर से पढ़ें या छोटे समूहों में साझा करें। इससे सहानुभूति और समझ बढ़ती है क्योंकि छात्र टाइटैनिक की कहानी के विभिन्न दृष्टिकोणों को सुनते हैं।
A character map for 'The Unsinkable Wreck of the RMS Titanic' is a visual organizer that helps students identify and describe the main characters, their physical and personality traits, feelings during the main event, and the challenges they faced. It supports deeper comprehension of the story.
To create a Titanic character map, list the major characters, select a representative image or symbol for each, and fill in boxes for their traits, feelings during the event, and key challenges. Encourage students to use colors, poses, and backgrounds that fit each character's story role.
The main characters to include are Dr. Robert D. Ballard, Frederick Fleet, First Officer William Murdoch, Captain E.J. Smith, Minnie Coutts, and Willie and Neville Coutts. Each played a significant role during the Titanic story or its discovery.
Students should focus on both physical traits (appearance, age) and character traits (bravery, leadership), as well as how each character felt about the main event and the unique challenges they faced during the Titanic disaster.
Creating a character map helps students organize information, recognize character motivations, and connect emotionally with the story. It enhances reading comprehension and supports higher-level thinking about the Titanic's events and people involved.