क्या आपके छात्रों ने पहले 20 तत्वों पर शोध करके और उनके प्रतीकों, परमाणु संख्याओं, परमाणु आरेखों और द्रव्यमान जैसी महत्वपूर्ण जानकारी वाले चार्ट बनाकर अपनी स्वयं की आवर्त सारणी बनाई है। छात्रों को तत्व के उपयोग का एक दृश्य भी शामिल करना चाहिए।
उन्हें यह याद दिलाना महत्वपूर्ण है कि अगर किसी तत्व के प्रतीक में दो अक्षर हैं, तो पहले अक्षर को कैपिटल और दूसरे को लोअरकेस किया जाएगा। उदाहरण के लिए, हीलियम का प्रतीक वह है, न कि वह या वह। तत्वों को परमाणु संख्या के क्रम से व्यवस्थित किया जाता है (जो प्रोटॉन और इलेक्ट्रॉनों की संख्या है), परमाणु द्रव्यमान नहीं।
यह तत्वों और आवर्त सारणी को पढ़ाने के अंत में अवधारणा की समझ की जांच करने के लिए एक महान गतिविधि है। वैकल्पिक रूप से, आपके छात्रों ने इस गतिविधि को विषय की शुरुआत में पूरा किया है और उनके द्वारा बनाए गए संसाधन का उपयोग एक व्यक्तिगत अध्ययन गाइड के रूप में किया है। आप छात्रों को शुरुआत में अधिक जानकारी देकर या उन्हें कम जानकारी शामिल करने के लिए कहकर इसे कम चुनौतीपूर्ण बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, छात्र सिर्फ प्रतीक और परमाणु संख्या को शामिल कर सकते हैं। अपने अधिक उन्नत छात्रों को खींचने के लिए, उन्हें पहले 20 तत्वों में से प्रत्येक के लिए गुण और उपयोग के लिए प्राप्त करें। वे तब इस जानकारी को अपने स्टोरीबोर्ड पर शामिल कर सकते थे।
कृपया इस गतिविधि में ध्यान दें, हमने प्रत्येक तत्व के लिए सबसे प्रचुर आइसोटोप के परमाणु द्रव्यमान का उपयोग किया है। आप पा सकते हैं कि औसत परमाणु द्रव्यमान को कुछ आवधिक तालिकाओं पर सूचीबद्ध किया गया है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पहले 20 तत्वों के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी का एक चार्ट बनाएं।
छात्रों की प्रेरणा बढ़ाएं अपने आवर्त सारणी पाठ को एक इंटरैक्टिव खोज अभियान में बदलकर। छात्र वास्तविक जीवन की वस्तुओं या छवियों की खोज करेंगे जो पहले 20 तत्वों का प्रतिनिधित्व करती हैं, जिससे कक्षा में सीखने को उनके आसपास की दुनिया से जोड़ सके।
अपेक्षाएँ स्थापित करें सुरक्षा, सीमाएँ, और क्या मान्य वस्तु या छवि है, इसकी समीक्षा करके. डिजिटल छवियों, चित्रण या पाए गए वस्तुओं को अनुमति है या नहीं, इसे स्पष्ट करें, और बताएँ कि छात्र अपनी खोजों का दस्तावेज़ कैसे करेंगे।
पहले 20 तत्वों को छात्रों या छोटे समूहों में बाँटें ताकि हर तत्व को कवर किया जा सके। भूमिकाएँ सौंपने से सभी लगे रहते हैं और डुप्लीकेशन से बच सकते हैं.
प्रत्येक छात्र या समूह से अपनी वस्तु या छवि दिखाने और संक्षेप में बताने को कहें कि यह उनके सौंपे गए तत्व से कैसे संबंधित है. यह समझ को मजबूत करता है और अमूर्त अवधारणाओं को वास्तविक जीवन के उदाहरणों से जोड़ने में मदद करता है.
एक छोटी कक्षा चर्चा संचालित करें कि कौन से तत्व खोजने में आसान या कठिन थे और ये तत्व दैनिक जीवन में क्यों महत्वपूर्ण हैं. मुख्य बातें उजागर करें और छात्रों की रचनात्मकता का जश्न मनाएँ.
आदि 20 तत्वों की आवर्त सारणी हैं: हाइड्रोजन (H), हीलियम (He), लिथियम (Li), बेरिलियम (Be), बोरोन (B), कार्बन (C), नाइट्रोजन (N), ऑक्सीजन (O), फ्लोरीन (F), नियॉन (Ne), सोडियम (Na), मैग्नीशियम (Mg), एल्यूमीनियम (Al), सिलिकॉन (Si), फॉस्फोरस (P), सल्फर (S), क्लोरीन (Cl), आर्गन (Ar), पोटैशियम (K) और कैल्शियम (Ca).
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे प्रत्येक तत्व को खोजें और एक चार्ट बनाएं जिसमें प्रतीक, परमाणु संख्या, परमाणु भार, प्रोटॉन/न्यूट्रॉन/इलेक्ट्रॉन की गणना, परमाणु चित्र, और तत्व के उपयोग का चित्र शामिल हो। यह हाथ से किया गया अभ्यास समझ को मजबूत करता है और विभिन्न कौशल स्तरों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है।
प्रत्येक तत्व का नाम, प्रतीक, परमाणु संख्या, परमाणु भार, प्रोटॉन, न्यूट्रॉन, इलेक्ट्रॉन की संख्या, इलेक्ट्रॉन व्यवस्था और एक चित्रण (जैसे छवि या उदाहरण उपयोग) शामिल करें।
दो अक्षरों वाले तत्त्व प्रतीकों के लिए, पहला अक्षर हमेशा बड़ा और दूसरा छोटा होता है. उदाहरण के लिए, हीलियम को He लिखा जाता है, न कि HE या he।
म्नेमोनिक्स, गाने, या दृश्य सहायता जैसे रंगीन चार्ट का उपयोग करें ताकि छात्र उनके परमाणु संख्या द्वारा पहले 20 तत्वों के क्रम को याद रख सकें।