"Zlateh बकरी" अवतार और similes सहित आलंकारिक भाषा, शामिल हैं। इस गतिविधि में, छात्रों के उदाहरण की पहचान है, और आलंकारिक भाषा का शाब्दिक या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा आलंकारिक भाषा की अपनी समझ को प्रदर्शित कर सकते हैं।
| विवरण | उदाहरण | |
|---|---|---|
| अवतार | गैर मानव वस्तुओं या अमूर्त विचारों को मानव की तरह विशेषताओं कराती | हवा सीटी, howled, eddies में के बारे में बर्फ whirled। ऐसा लग रहा है मानो सफेद आईएमपीएस के खेतों पर टैग खेल रहे थे।
चंद्रमा एक समुद्र में के रूप में आकाश में तैरा। |
| उपमा | का उपयोग करते हुए 'की तरह' एक तुलना या 'के रूप में' | हवा बर्फ के रूप में ठंडा हो गया। |
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एक स्टोरीबोर्ड है कि "Zlateh बकरी" में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण से पता चलता बना।
छात्रों की भागीदारी बढ़ाएँ रूपक भाषा की खोज को एक मजेदार, इंटरैक्टिव खोज में बदलकर। छात्र सक्रिय रूप से पाठ में व्यक्तिकरण और उपमान की खोज करते हैं, जिससे उन्हें इन अवधारणाओं को आंदोलन और सहयोग के माध्यम से आत्मसात करने में मदद मिलती है।
भूमिकाएँ सौंपें जैसे 'रिकॉर्डर,' 'खोजकर्ता,' और 'प्रस्तुतकर्ता' प्रत्येक समूह को। सुनिश्चित करें कि कार्य स्पष्ट रूप से समझाया गया है ताकि हर छात्र जान सके कि उसे क्या देखना है — उपमान, व्यक्तिकरण, या अन्य रूपक भाषा।
पाठांश वितरित करें 'ज़्लाटेह, बकरी' से प्रत्येक समूह को। एक टाइमर सेट करें (जैसे 10 मिनट) ताकि उत्साह और गति बनी रहे जब छात्र उदाहरण खोज रहे हों।
प्रत्येक समूह को प्रोत्साहित करें कि वह अपने चुने गए उदाहरण को पढ़े और बताए कि वह किस प्रकार की रूपक भाषा का प्रतिनिधित्व करता है। यह चर्चा को प्रोत्साहित करता है और सभी के लिए गहरी समझ विकसित करता है।
सभी खोजे गए उदाहरणों को संकलित करें एक दिखाई देने वाले चार्ट या डिजिटल उपकरण पर। यह संदर्भ संसाधन बनाता है जिसे छात्र पुनः देख सकते हैं और गतिविधि में सफलता का अहसास जोड़ता है।
कल्पनात्मक भाषा "Zlateh the Goat" में रचनात्मक अभिव्यक्तियों का उपयोग है जैसे मानवता और समानताएँ कहानी को अधिक जीवंत बनाने के लिए, जैसे हवा को सीटी बजाते हुए वर्णित करना या उसकी ठंडक की तुलना बर्फ से करना।
छात्र तुलनाओं" जैसे "की तरह" या "जैसे" का उपयोग करने वाली कल्पनात्मक भाषा (समानताएँ) और जहां वस्तुएं या मौसम मानव गुण प्राप्त करते हैं (मानवता) का पता लगाने के लिए कहानी के विवरण में देख सकते हैं।
मानवता के उदाहरण में विवरण शामिल हैं जैसे "हवा सीटी बजा रही थी, चिल्ला रही थी, और बर्फ को घेरे हुए घूम रही थी" और "चाँद आकाश में समुद्र की तरह तैर रहा था।"
कल्पनात्मक भाषा स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए, टेक्स्ट से तीन उदाहरण चुनें, प्रत्येक को प्रकार (समानता या मानवता) के साथ लेबल करें, उदाहरण लिखें, और इसे पात्रों और दृश्यों के साथ दर्शाएँ जो अर्थ को दिखाते हैं।
कल्पनात्मक भाषा सिखाने से 4वीं और 5वीं कक्षा के छात्र बेहतर तरीके से टेक्स्ट को समझ सकते हैं और रचनात्मक रूप से विचार व्यक्त कर सकते हैं, जो भविष्य की पढ़ने और लिखने की कौशल बनाता है।