इस गतिविधि में, छात्रों के एक सवाल प्रदान की या शाब्दिक सबूत का उपयोग कर जवाब देने के लिए शीघ्र की जाएगी। शीघ्र यहाँ है, "उपन्यास क्लाउडिया लगता है जैसे वह प्रदान के लिए लिया जा रहा है की शुरुआत में। वह इस स्थिति को कैसे संभाल करता है? "
प्रदान की तीन उदाहरणों में शामिल हैं:
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि शीघ्र श्रीमती तुलसी ई Frankweiler की मिश्रित अप फ़ाइलें से कम से कम तीन उदाहरण का उपयोग करते हुए उत्तर नहीं बनाएँ। उदाहरण के नंबर बदलने के लिए "कोशिकाओं जोड़ें" पर क्लिक करें।
समझाएँ उद्धरण और पुनर्लेखन के बीच का अंतर। स्पष्ट करें कि पुनर्लेखन का मतलब है लेखक के विचारों को अपने शब्दों में व्यक्त करना, जबकि उद्धरण में पाठ की सटीक शब्दावली का उपयोग करना।
छोटा अंश चुनें और सुनिश्चित आवाज में उसके सरल भाषा में पुनर्लेखन करें। दिखाएँ कि अर्थ वही रहता है, लेकिन शब्द बदल जाते हैं।
छात्रों के समूह बनाएं और प्रत्येक समूह को पाठ से अलग उद्धरण सौंपें। सहयोग को प्रोत्साहित करें ताकि उद्धरण को अपने शब्दों में पुनः वाक्य में बदला जा सके।
आमंत्रित करें जोड़े अपने पुनर्लेखित वाक्य साझा करें। चर्चा करें कि क्या अच्छा काम करता है और किसी भी बहुत समान या अर्थ बदलने वाले उत्तर को धीरे से सही करें।
Remind students to include at least one paraphrased example when building their storyboard. Highlight that this shows true understanding of the text and helps avoid plagiarism.
Textual evidence refers to specific quotes or passages from 'From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler' that students use to support their answers or interpretations. It helps demonstrate understanding and backs up claims with proof from the book.
Guide students to reread the prompt, identify key moments in the text, and look for direct quotes or paraphrased details that relate to the question. Encourage them to use sticky notes or highlight passages as they read for easier reference later.
An effective storyboard activity asks students to answer a question using three pieces of textual evidence, each illustrated with scenes or characters from the novel. Students paraphrase or quote directly and organize examples visually to show understanding.
Using textual evidence teaches students to support their ideas with proof, encourages close reading, and builds critical thinking skills. It prepares students for more advanced analysis in later grades.
Start with modeling how to find and cite evidence, use graphic organizers like spider maps, and provide prompts that encourage students to quote or paraphrase. Give feedback on both the evidence chosen and how it supports their answers.