"पर्ललाइन पत्र" शब्दावली क्रियाएँ

यह Storyboard That गतिविधि शिक्षक गाइड का हिस्सा है पर्ललाइन पत्र




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गतिविधि अवलोकन

अपने विद्यार्थियों को संलग्न करने का एक और शानदार तरीका स्टोरीबोर्ड के निर्माण के माध्यम से है, जो "द पर्ललाइनेड लेटर" से शब्दावली का उपयोग करता है यहां कुछ शब्दावली शब्दों की एक सूची है जिसे आमतौर पर लघु कथा के साथ सिखाया जाता है और एक दृश्य शब्दावली बोर्ड का उदाहरण।

उदाहरण "शब्दावली पत्र" से शब्दावली शब्द


शब्दावली बोर्ड में, छात्रों को शब्दावली शब्द के अपने स्वयं के इस्तेमाल के साथ, पाठ से विशिष्ट उदाहरण प्राप्त करने या शब्दों के बिना इसे चित्रित करने के बीच चुन सकते हैं।


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टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)


छात्र निर्देश

विज़ुअलाइज़ेशन बनाकर "द पर्ललाइन लेटर" में शब्दावली शब्दों की आपकी समझ प्रदर्शित करें।


  1. कहानी से तीन शब्दसंग्रह शब्द चुनें और उन्हें शीर्षक बॉक्स में टाइप करें।
  2. एक प्रिंट या ऑनलाइन शब्दकोश में परिभाषा खोजें
  3. शब्दावली शब्द का उपयोग करने वाली एक वाक्य लिखें
  4. परिदृश्य, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके सेल में दिए गए शब्द का अर्थ समझाओ
    • वैकल्पिक रूप से, खोज बार के साथ शब्दों का अर्थ दिखाने के Photos for Class लिए Photos for Class का उपयोग करें।
  5. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें



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"द पर्लोइन्ड लेटर" में पात्रों और विषयों का विश्लेषण कैसे करें

1

थीम का परिचय दें और पहचानें

कथा के लिए किसी भी संभावित विषय की पहचान करें, जैसे मानव व्यवहार की जटिलता और शक्ति, बुद्धि, धोखे और शक्ति जैसी अवधारणाएँ। कहानी के साथ प्रत्येक विषय के महत्व की तुलना करें और तुलना करें। अपने विद्यार्थियों को पुस्तक के भीतर उन विशेष अंशों या घटनाओं का पता लगाने का काम दें जो आपके द्वारा निर्धारित विषयों को आगे बढ़ाते हैं।

2

चरित्र मानचित्र बनाएं

डुपिन, मंत्री डी- और युवा महिला (रॉयल्टी) के लिए, छात्रों से गहन चरित्र चित्र बनाने को कहा गया है। व्यक्ति की शक्ल, आचरण, काम करने के कारण और व्यवहार के बारे में विवरण शामिल करें। छात्र विभिन्न पात्रों को जोड़ने और ठोस चरित्र प्रोफाइल बनाने के लिए चरित्र मानचित्र भी बना सकते हैं।

3

अक्षर और विषय-वस्तु को लिंक करें

छात्रों से यह विश्लेषण करने के लिए कहें कि थीम और पात्र एक-दूसरे से कैसे जुड़ते हैं। छात्र यह समझने के लिए दृश्य तत्वों का उपयोग कर सकते हैं कि पात्र विषयों के विकास को कैसे प्रभावित करते हैं और विषय चरित्र विकास में भूमिका निभाते हैं।

4

एक आधुनिक अनुकूलन बनाएँ

छात्र कहानी में मौजूद विषयों और पात्रों का आधुनिक रूपांतरण बना सकते हैं। यह अनुकूलन छात्रों को विषयों और पात्रों को एक नए दृष्टिकोण से तलाशने और उन्हें रचनात्मक स्वतंत्रता देकर उनके रचनात्मक पक्ष को चुनौती देने में मदद करेगा।

5

रचनात्मक अभ्यासों को प्रोत्साहित करें

छात्रों को चरित्र डायरी लिखने, थीम-आधारित कलाकृति बनाने, या रचनात्मक रूप से यह बताने के तरीकों के रूप में संभावित अंत के साथ आने के लिए प्रोत्साहित करें कि वे पात्रों और विचारों की व्याख्या कैसे करते हैं। गहरी समझ हासिल करने के लिए छात्र कहानी में विभिन्न पात्रों की भूमिका निभा सकते हैं और विषयों को फिर से बना सकते हैं।

"द पर्लोइन्ड लेटर" शब्दावली के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

कहानी के संदर्भ में "चोरी" शब्द का क्या अर्थ है?

शब्द "purloined" कथा के मुख्य विचार को स्थापित करता है। यह पाठक को तुरंत यह बताकर रहस्य और साज़िश के पहलू पर प्रकाश डालता है कि कहानी एक चोरी हुए पत्र पर केंद्रित होगी। शाब्दिक रूप से, पर्लोइन्ड शब्द का अर्थ "चोरी" है, इसलिए लेखक ऐसी शब्दावली का उपयोग करके रहस्य और रहस्य उत्पन्न करने का प्रयास करता है।

कहानी का माहौल बनाने में शब्दावली की क्या भूमिका होती है?

कथा का लेखक रहस्य, बौद्धिक गहराई और रहस्य को उजागर करने के लिए सटीक और अभिव्यंजक भाषा का उपयोग करता है। शब्दावली पात्रों की जटिल बौद्धिक बाधाओं के लिए मंच तैयार करती है। पो के लेखन में आमतौर पर पाठकों के लिए एक अंधकारपूर्ण माहौल बनाने के लिए दिलचस्प शब्दावली शामिल होती है ताकि वे पढ़ते समय तनाव और रहस्य को महसूस कर सकें।

छात्र नई सीखी गई शब्दावली के उपयोग को अपने दैनिक जीवन में कैसे शामिल कर सकते हैं?

छात्र अपने कक्षा साथियों, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ उन विशिष्ट शब्दों को शामिल करते हुए चर्चा करके अपनी नई सीखी गई शब्दावली का अभ्यास कर सकते हैं। वे शब्दावली बनाए रखने के लिए अपने खाली समय में शब्दों का खेल भी खेल सकते हैं। छात्रों को अपने कमरे में या कक्षा में एक शब्दावली स्थान बनाने के लिए प्रोत्साहित करें जहाँ वे बार-बार नए सीखे गए शब्दों को देख सकें।

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