थीम्स, प्रतीकों, और रूपांकनों जिंदा आया है जब आप एक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी से विषयों और प्रतीकों की पहचान है, और पाठ से विवरण के साथ उनके विकल्प का समर्थन करेंगे।
डर: कहानी की सफलता एक मौलिक मानव गुणवत्ता का उपयोग करने की क्षमता से आता है। बयान के मामले में, वह उसकी सजा का डर, दर्द का डर है, और मृत्यु का असली डर है। उन्होंने कहा कि जो उल्लेखनीय है, क्योंकि वह डर से रुक नहीं बन जाता है, भले ही उसकी परिस्थिति पूरी तरह से भयानक है उसकी परीक्षा के दौरान उसकी तर्कसंगत संकायों बनाए रखने में सक्षम है, लेकिन। चैम्बर में ही भय पैदा करने के लिए किया जाता है; पेंडुलम की धीमी वंश दोनों मनोवैज्ञानिक रहस्य और नश्वर आतंक पैदा करता है; मौत, परम डर: और गड्ढे अंतिम निर्णय का प्रतिनिधित्व करता है।
बयान स्पेनिश न्यायिक जांच, जो सजा सुनाई और जो चुपके से अपने धर्मों का अभ्यास, या जो जानकारी रोक पाया गया का दोषी पाया गया है उन अत्याचार का शिकार है। असहिष्णुता की यह प्रणाली स्पेनिश न्याय प्रणाली में आधारित है: एक औपचारिक प्रभारी, एक जांच, एक परीक्षण, एक निर्णय, और एक वाक्य है। पूरी व्यवस्था है, तथापि, अन्याय पर आधारित है, क्योंकि इन परीक्षणों के बुनियादी परिसर में लोगों की स्वतंत्र रूप से अपने स्वयं के धर्म का पालन करने में असमर्थता है। यहाँ तक कि उसकी सजा एक अन्यायपूर्ण एक है, क्योंकि यह एक साधारण निष्पादन या तपस्या के लिए एक अवसर नहीं है: यह सरासर मनोवैज्ञानिक यातना और निश्चित मौत है।
बयान कहानी भर में निराशा एक बार कुछ बोलना में देता है। पहले जब वह शारीरिक रूप से उसकी सजा के बाद होश खो देता है, यह जानकर कि दया के सभी आशा खो दिया है। दूसरा आता है जब वह लगभग अपरिहार्य मृत्यु कि पेंडुलम देने के लिए तैयार लगती करने के लिए देता है। हालांकि, इस "निराशा के एकत्र शांति" भागने की एक योजना है, जो काम करता है उसे तैयार करने के लिए अनुमति देता है। अंत में, इस बयान की निराशा के अंतिम अधिनियम उसकी चीख के साथ आता है के रूप में वे के बारे में गड्ढे में धकेल दिया जा रहा है। उनकी चीख निरपेक्ष अंतिम क्षण है, उसे निश्चित मौत से बचाने के लिए सक्षम है, जो कम से जनरल Lasalle आगे लाने के लिए लगता है।
चैम्बर में ही भय का एक साधन है। यह पूर्ण और बहकानेवाला अंधकार है, तो रहस्यमय चमक, दीवारों पर भयानक प्राणियों के चित्रों के साथ के उपयोग के बयान पर मनोवैज्ञानिक कहर बरपा है। दीवारों खुद को इस बयान के लिए निश्चित मौत का साधन बन गया है, के रूप में वे उसे गड्ढे की ओर धक्का बाद वह पेंडुलम से निकल जाता है।
पेंडुलम आगे और पीछे झूलों, ज्यादा एक दादा घड़ी की तरह। हर पल यह झूलों, बयान भयानक वास्तविकता के साथ सामना कर रहा है कि यह दोनों हो रही करीब है, और यह उस्तरा तेज है। पेंडुलम इस "बस" वाक्य देख पूछताछ के द्वारा जारी किया जा रहा है का हिस्सा है, लेकिन वास्तविकता में, यह मनोवैज्ञानिक यातना का एक साधन है। यह एक खेल के विचार पैदा करता है, बयान इतना समय एक भागने तैयार करने के लिए दे रही है, या वह खो देता है।
के रूप में वह लगभग इसे में सिर के बल tumbles जबकि अंधेरे में चैम्बर में आसपास का कारण गड्ढे, मौत के साथ बयान की पहली पास फोन है। गड्ढे अपने अंतिम विकल्प के रूप में वह संलग्न कक्ष की दीवारों जो आग गर्म जल रहे हैं द्वारा यह की ओर धकेल दिया है हो जाता है। बयान जानता है कि गड्ढे उसके लिए निश्चित मौत का मतलब है, और के रूप में वह पाता है कि वह विकल्पों में से बाहर चला गया है वह निराशा में चिल्लाती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड कि "पिट और पेंडुलम" आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
कक्षा की भागीदारी बढ़ाएँ प्रतीकवाद की खोज को एक इंटरैक्टिव खोज अभियान में परिवर्तित करके। छात्र सहयोगात्मक रूप से टीमों में काम करते हैं ताकि पाठ से प्रतीकों को पहचानें और रिकॉर्ड करें, जिससे उनकी समझ गहरी हो और सीखना मजेदार और यादगार बन जाए!
मुख्य प्रतीकों और विषयों की सूची बनाएँ कहानी से। छात्रों को छोटे समूहों में बाँटें और प्रत्येक टीम को एक अलग अनुभाग या प्रतीक पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहें। इससे सुनिश्चित होता है कि सभी मुख्य प्रतीकों को कवर किया जाए और समूह केंद्रित रहें।
गतिविधि की व्याख्या करें इसमें यह शामिल है कि छात्र कैसे प्रत्येक प्रतीक या विषय खोजें और रिकॉर्ड करें, जिसमें पृष्ठ संख्या और समर्थन उद्धरण शामिल हैं। टीमवर्क को प्रोत्साहित करें और छात्रों को अपने चुनावों का औचित्य प्रस्तुत करने के लिए कहें!
कक्षा के आसपास घूमें जब समूह काम कर रहे हों, और आवश्यकतानुसार संकेत या गहरी सोच को प्रोत्साहित करें। खुले-ended प्रश्न पूछें ताकि छात्र प्रतीकों को विषयों से जोड़ सकें।
प्रत्येक समूह अपनी खोजी गई प्रतीकों और व्याख्याओं को प्रस्तुत करें। एक चर्चा का नेतृत्व करें कि ये प्रतीक कहानी के विषयों को बेहतर समझने में कैसे मदद करते हैं, और छात्रों को नई अंतर्दृष्टियों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें।
"द रिप और पेंडुलम" में मुख्य विषय हैं डर, असहिष्णुता और अन्याय, और निराशा की शक्ति. कहानी यह दिखाती है कि आतंक और मनोवैज्ञानिक यातना कैसे कथाकार को प्रभावित करते हैं, साथ ही स्पेनिश इनक्विजीशन की अनुचितता को भी दर्शाती है।
पो प्रतीकवाद का उपयोग मुख्य वस्तुओं जैसे गड्ढा, पेंडुलम, और कक्ष के माध्यम से करता है। प्रत्येक डर, मृत्यु और मनोवैज्ञानिक यातना के विभिन्न पहलुओं का प्रतीक है, जो कहानी के विषयों को गहरा बनाता है।
पेंडुलम समय के निरंतर प्रवाह और मृत्यु के अनिवार्य होने का प्रतीक है। इसकी धीमी, धमकीपूर्ण गिरावट तनाव बढ़ाती है और मनोवैज्ञानिक यातना का प्रतीक है जो कथाकार पर डाली जाती है।
छात्र विषयों और प्रतीकों को पहचान सकते हैं, यदि वे बार-बार आने वाले विचारों (जैसे डर या अन्याय) और मुख्य वस्तुओं (गड्ढा, पेंडुलम, कक्ष) की खोज करें। कहानी का कहानी बोर्ड का उपयोग करके उदाहरणों को चित्रित और वर्णित करना उनके निष्कर्षों को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने में मदद करता है।
डर कहानी को प्रेरित करता है और कथाकार के कार्यों को आकार देता है। पो डर का उपयोग तनाव पैदा करने, मनोवैज्ञानिक यातना की क्रूरता को उजागर करने और दिखाने के लिए करता है कि कैसे कथाकार का तार्किक मन उसे चरम आतंक से बचाने में मदद करता है।