जब कविताओं अध्यापन, यह अक्सर ताज़ा या तकनीकी शब्दों के साथ छात्रों को लागू करने के लिए उपयोगी है। "रूपक", "अनुप्रास", "अवतार", "कल्पना", "apostrophe", और "स्वरों की एकता" कुछ महत्वपूर्ण शब्द हैं।
तुम्हारे जाने के बाद कविता को पढ़ा है, स्टोरीबोर्ड प्रजापति का उपयोग कर एक मेहतर शिकार करने के लिए अपने छात्रों से पूछो। उन्हें सूची फिर से दे और उन्हें एक स्टोरीबोर्ड कि दर्शाया गया है और कविता में एक साहित्यिक तत्व के प्रयोग बताते हैं बना दिया है। वे एक निरपेक्ष विस्फोट किया है और शब्दों की महारत हासिल होगा।
| विवरण | उदाहरण | |
|---|---|---|
| अनुप्रास | व्यंजन का दोहराव एक वाक्य या पंक्ति में शब्द की शुरुआत में लगता है | "रूनिक कविता" |
| अवतार | गैर मानव वस्तुओं या अमूर्त विचारों को मानव की तरह विशेषताओं कराती | "हर आवाज़ तैरता कि / उनके गले के भीतर जंग से के लिए / एक कराह है।" |
| कल्पना | विवरणात्मक या आलंकारिक भाषा का प्रयोग ज्वलंत मानसिक कल्पना है कि होश में अपील बनाने के लिए | "फिर भी, कान साफ़ तौर पर बताता है, / jangling में, / और तकरार, / कैसे खतरे सिंक और फूल जाती है, / डूब या bells-- के गुस्से में सूजन" |
| स्वरों की एकता | एक स्वर ध्वनि की पुनरावृत्ति | "क्या ओ ओ खुशी रालोद उनकी सद्भाव च सुनाते हे!" |
| अर्थानुरणन | एक शब्द की वर्तनी की ध्वनि यह प्रतिनिधित्व करता है mimics | "वे कैसे टिंकल, टिंकल, टिंकल, / रात के बर्फीले हवा में!" |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो "द बेल्स" में साहित्यिक तत्वों के पांच उदाहरण दिखाता है।
Activate prior knowledge by starting class with a short matching game or mini-quiz using key literary terms. This helps students recall definitions and prepares them to spot these elements as they read.
Demonstrate how to analyze a stanza by thinking aloud as you identify examples of alliteration, personification, and imagery. Highlight words and explain your reasoning so students see the process in action.
Direct students to use colored pencils or digital highlighters to mark where they find metaphors, assonance, and other devices in the poem. This hands-on activity boosts engagement and helps them visually connect terms to text.
Encourage students to share their findings in small groups and discuss how each literary device shapes the poem’s mood, sound, or imagery. This promotes deeper thinking and peer learning.
Challenge students to write a short poem or paragraph using at least two literary elements from the lesson. This reinforces understanding and helps them apply new skills in creative ways.
'The Bells' में मुख्य साहित्यिक तत्व जैसे अनुप्रास, मानवीकरण, चित्रण, आसानेंस और ऑनोमेटोपोइया शामिल हैं। ये उपकरण कविता के मूड और ध्वनि को बढ़ाते हैं, जिससे छात्र विश्लेषण और चर्चा में रुचि लेते हैं।
एक रोचक तरीका है कि छात्र कविता के अंदर साहित्यिक तत्वों के लिए खजाना खोज करें। प्रत्येक शब्दावली की समीक्षा के बाद, छात्र उदाहरण खोजें और एक कहानी बोर्ड बनाएं जो प्रत्येक उपकरण का दृश्यात्मक और व्याख्यात्मक प्रतिनिधित्व करे। यह इंटरैक्टिव तरीका समझ और स्मृति को मजबूत करता है।
उदाहरण है: “हर ध्वनि जो तैरती है / उनके गले के अंदर से / एक कराह है।” यहाँ, पोएघंटियों को मानवीय गुण देता है, मानो वे कराह सकती हैं और उनके गले हो सकते हैं।
यह पंक्ति ऑनोमेटोपोइया का उपयोग करती है, जहां "टिंकल" शब्द उस ध्वनि का अनुकरण करता है जो घंटियाँ बनाती हैं, जिससे पाठक कविता में वर्णित श्रव्य अनुभव की कल्पना कर सकते हैं।
सबसे अच्छा तरीका है कि एक शब्दावली सूची (जैसे उपमा, अनुप्रास, और चित्रण) प्रदान करें और छात्रों से कहें कि वे उदाहरण खोजें और चित्रित करें कविता से, जैसे कि एक कहानी बोर्ड गतिविधि के माध्यम से। दृश्य और व्यावहारिक दृष्टिकोण अमूर्त अवधारणाओं को अधिक साक्ष्यपूर्ण बनाते हैं।