एक कहानी का दृष्टिकोण महत्वपूर्ण है कि इसे कैसे बताया जाता है और पाठक क्या समझता है। दृष्टिकोण की गतिविधियाँ छात्रों को प्रमुख सर्वनामों की पहचान करने के लिए कहती हैं ताकि उन्हें यह पता लगाने में मदद मिल सके कि दृष्टिकोण पहला व्यक्ति है, तीसरा व्यक्ति सीमित है, या तीसरा व्यक्ति सर्वज्ञ है। इस गतिविधि के लिए, छात्र यह पहचानेंगे कि रिफ्यूजी में कहानी का एक निश्चित भाग कौन बता रहा है, वे अपने और दूसरों का वर्णन करने के लिए किन शब्दों का उपयोग करते हैं, और किस दृष्टिकोण से कहानी सुनाई जा रही है। शिक्षक कम या ज्यादा मचान प्रदान करने के लिए कार्यपत्रकों को संशोधित या अनुकूलित कर सकते हैं। उनका उपयोग डिजिटल रूप से किया जा सकता है या मुद्रित और हाथ से पूरा किया जा सकता है।
अतिरिक्त टेम्प्लेट को संशोधित करने और इस गतिविधि में जोड़ने के लिए, हमारे दृष्टिकोण वर्कशीट टेम्प्लेट देखें !
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: शरणार्थी में दृष्टिकोण की पहचान करें।
छात्र निर्देश: