ब्लैक पॉर्ड की चुड़ैल एक बड़े पैमाने पर चरित्र-आधारित उपन्यास है। किट के पास वोर्सफील्ड में मिलने वाले विभिन्न लोगों के साथ बातचीत, उनकी कहानी और व्यक्तिगत विकास को ड्राइव करती है। जैसा कि वे उपन्यास पढ़ते हैं, छात्रों को प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष रूप से दोनों तरह की विशेषताओं के माध्यम से विभिन्न पात्रों और उनके व्यक्तित्वों की एक मजबूत समझ विकसित करनी चाहिए। विद्यार्थियों को प्रत्यक्ष और / या अप्रत्यक्ष रूप से चित्रण करने में मदद करने के लिए, उन्हें महत्वपूर्ण चरित्र गुणों की पहचान करने वाले स्टोरीबोर्ड और उपन्यास में बताए गए तरीके को बनाते हैं। विद्यार्थी उनके बारे में चरित्र कार्यों, उनकी टिप्पणियों, या दूसरों की टिप्पणियों के आधार पर अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन की तलाश कर सकते हैं। सीधा लक्षण वर्णन की तलाश में छात्र विशिष्ट पंक्तियों के लिए खोज करेंगे जिसमें बयान स्पष्ट रूप से विशिष्ट चरित्र गुणों का वर्णन करता है। प्रत्येक चरित्र गुण के लिए, छात्रों के पास एक उपयुक्त दृश्य दर्शाया गया है, जो छात्र के टिप्पणियों के साथ नीचे लिखा गया है या पाठ से सीधे उद्धरण है।
प्रत्यक्ष चरित्रकरण: "उसकी फीका आँखें उसके बगल में लड़की का अध्ययन करती हैं, और अब उस बुद्धिमान, दोस्ताना नजारा के समान कोई बच्चा नहीं था" (96)।
अप्रत्यक्ष संकेताकरण: हन्ना नम्र और आरामदायक है वह किट, प्रुडेंस, और युवा नेट जैसी ज़रूरत लोगों तक पहुंचती है वह उन्हें अपने बिल्ली के बच्चे के साथ खेलते हैं और उन्हें अपने छोटे से भोजन के भोजन से उदारता से खिलाती है।
अप्रत्यक्ष चरित्र: हन्ना अकेले क्षेत्र में एक छोटी सी झोपड़ी में जीवित रहे। वह पास के प्यूरिटन समझौते में स्वागत नहीं है, लेकिन उसकी बिल्लियों और उनके पति थॉमस की यादों के साथ मौजूद होने की सामग्री लगता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
Start by selecting a brief text excerpt, short story, or video clip that features clear examples of direct and indirect characterization. Short, familiar material helps students focus on character clues without feeling overwhelmed.
Read or watch the selection aloud and think aloud as you spot direct and indirect characterization. Underline or highlight direct statements, then circle actions or dialogue that reveal traits indirectly. Explain your reasoning as you go.
Pair students and assign each pair a short passage or clip. Challenge them to identify one example of direct and one of indirect characterization, discussing their thinking with each other. Collaboration helps students clarify their understanding.
Build an anchor chart together that lists signal words, examples, and definitions for both direct and indirect characterization. Display it in your classroom for easy reference throughout your novel study.
Ask students to apply their new skills by finding direct and indirect characterization in your current class novel. Encourage them to use the anchor chart and share their findings in small groups or with the class.
प्रत्यक्ष चरित्रण तब होता है जब लेखक स्पष्ट रूप से किसी पात्र की विशेषताओं का वर्णन करता है, जबकि अप्रत्यक्ष चरित्रण क्रियाओं, संवाद, या अन्य पात्रों की प्रतिक्रियाओं के माध्यम से व्यक्तित्व का खुलासा करता है। दोनों तकनीकें पाठकों को व्यक्तित्व को गहराई से समझने में मदद करती हैं।
शिक्षक छात्रों का मार्गदर्शन कर सकते हैं कि वे स्पष्ट पात्र विवरण खोजें और क्रियाएँ, संवाद, और टिप्पणियों का विश्लेषण करें। स्टोरीबोर्ड का उपयोग और अंश उद्धृत करने से छात्रों को अपनी खोजों को विज़ुअलाइज़ करने और नोट करने में मदद मिलती है।
सरल गतिविधियों में कहानी बोर्ड बनाना, चरित्र गुण तालिकाएँ, भूमिका-नाटकीय दृश्य, और समूह चर्चाएँ शामिल हैं। ये तरीके छात्रों को प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों चरित्रण की पहचान और व्याख्या करने में आसान बनाते हैं।
चरित्रण छात्रों को कहानी से जुड़ने, पात्रों के प्रेरणाओं को समझने, और यह विश्लेषण करने में मदद करता है कि व्यक्तित्व कथानक को कैसे प्रभावित करता है। इन तत्वों को पहचानने से समझदारी और आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित होते हैं।
हन्ना टपर की दयालुता उसके कोमल कार्यों में दिखाई देती है, जैसे किट को सांत्वना देना और अपने सीमित संसाधनों से बच्चों को खाना खिलाना। यह उसकी देखभाल करने वाली प्रकृति को सीधे कहे बिना दर्शाता है।