मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे , जो ऑगस्टा स्कैटरगूड द्वारा ग्लोरी बी से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक एक आकलन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो ग्लोरी बी में नई शब्दावली को दिखाता और परिभाषित करता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने कहानी बोर्ड पर अपनी शब्दावली की चित्रण साझा करें। प्रत्येक छात्र को अपने चुने गए शब्द, परिभाषाएँ, और चित्रण छोटे समूहों या कक्षा के रूप में प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित करें। इससे छात्रों को अपने शब्दों में अवधारणाओं की व्याख्या का अभ्यास करने में मदद मिलती है और सहयोगी चर्चा के माध्यम से समझ बढ़ती है।
छात्रों से कहें कि वे प्रत्येक शब्द को अपने जीवन में किसी चीज से संबंधित करें। यह अमूर्त शब्दों को अधिक ठोस और यादगार बनाता है। उदाहरण के लिए, छात्र साझा कर सकते हैं कि उन्होंने कभी 'विभाजन' या 'स्वतंत्रता' के बारे में अपने समुदाय या पारिवारिक इतिहास में देखा या सीखा हो।
साथी छात्रों को आमंत्रित करें कि वे एक-दूसरे के चित्रण पर रचनात्मक प्रतिक्रिया या प्रश्न पूछें। यह आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को अपनी पसंद की व्याख्या करने या अर्थ को स्पष्ट करने से समझ मजबूत होती है। 'मैंने देखा...' या 'क्या आप बता सकते हैं क्यों...?' जैसे वाक्यांशों का उपयोग प्रतिक्रिया का समर्थन करने के लिए करें।
पूर्ण किए गए स्टोरीबोर्ड को सूचना बोर्ड या दीवार पर प्रदर्शित करें। यह एक दृश्य शब्द दीवार बनाता है जिसे छात्र पूरे पाठ्यक्रम के दौरान संदर्भित कर सकते हैं। यह सीखने को मजबूत करता है और छात्रों को उनके कार्य में स्वामित्व और गर्व का अनुभव कराता है।
संक्षिप्त, मनोरंजक समीक्षा खेलों का उपयोग करें ताकि शब्दावली को समय-समय पर मजबूत किया जा सके। उदाहरण के लिए, शब्दावली बिंगो, माइम या मिलान खेलों का उपयोग करें जो चित्रित स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं। ये गतिविधियां समीक्षा को मजेदार बनाती हैं और छात्रों के मन में मुख्य शब्दों को ताजा रखती हैं।
एक शब्दावली स्टोरीबोर्ड गतिविधि जो Glory Be के लिए है, छात्रों को उपन्यास से मुख्य शब्द चुनने, उनकी परिभाषाएँ लिखने और प्रत्येक शब्द के लिए चित्र बनाने में शामिल है। यह दृश्य दृष्टिकोण महत्वपूर्ण शब्दावली की समझ और स्मृति में सुधार करने में मदद करता है।
शब्दावली को आकर्षक बनाने के लिए, छात्रों को दृश्य शब्दावली बोर्ड या स्टोरीबोर्ड बनाने दो। उन्हें शब्दों को परिभाषित करने और उनके अर्थ चित्रित करने दो, पुस्तक के दृश्य या पात्रों का उपयोग करके रचनात्मकता और चर्चा को प्रोत्साहित करें।
'Glory Be' से मुख्य शब्दावली शब्द में शामिल हैं: नागरिक अधिकार, पृथक्करण, नस्लवाद, फ्रीडम समर, प्रवचन, बट, गिनती, फ्रिज, यांकी, प्रचारक, समुदाय और शरारत।
शब्दावली का चित्रण छात्रों को नए शब्दों को दृश्य संकेतों से जोड़ने में मदद करता है, समझ को गहरा बनाता है और स्मृति में सहायता करता है। परिभाषाओं के साथ चित्र बनाना कई सीखने की शैलियों को शामिल करता है ताकि शब्दावली बेहतर याद रहे।
'Glory Be' के लिए शब्दावली स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए: (1) कम से कम तीन मुख्य शब्द चुनें, (2) सटीक परिभाषाएँ लिखें, (3) प्रत्येक शब्द को संबंधित दृश्यों या पात्रों के साथ चित्रित करें, और (4) स्पष्टता और समझ सुनिश्चित करने के लिए समीक्षा करें।