हर राज्य का एक समृद्ध इतिहास है जो परिभाषित करता है कि आज इसे कैसे जाना जाता है। टाइमलाइन लेआउट का उपयोग करते हुए, छात्र ओरेगॉन के इतिहास की खोज करेंगे और घटनाओं की एक समयरेखा तैयार करेंगे । छात्रों को इस बारे में सोचना चाहिए कि क्या कोई घटना वास्तव में समयरेखा में शामिल होने के योग्य है और अपनी समयरेखा में विवरण शामिल करने में सक्षम है।
टाइमलाइन लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों से प्रेजेंटेशन या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए टाइमलाइन पोस्टर बनाएं। विद्यार्थियों को ढेर सारे विकल्प देने और उसके अनुसार निर्देशों को समायोजित करने के लिए आप इस सत्रीय कार्य में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं।
1500s: मूल अमेरिकी जनजातियाँ जैसे कि Nez Perce ने भूमि पर निवास किया।
1792: अमेरिकी कप्तान रॉबर्ट ग्रे ने कोलंबिया नदी की खोज की और अपने जहाज के नाम पर इसका नाम रखा।
1803: लुइसियाना खरीद पर हस्ताक्षर किए गए और दो साल बाद खोजकर्ता लुईस और क्लार्क को नए क्षेत्र का नक्शा बनाने के लिए भेजा गया। उन्होंने कोलंबिया नदी के मुहाने पर एक छोटा सा किला बनवाया और इसे फोर्ट क्लैटसॉप कहा।
1840s: ओरेगन ट्रेल का उपयोग करके बसने वाले आने लगे।
1859: ओरेगॉन 14 फरवरी को 33वां राज्य बना।
१८७७: नेज़ पर्स युद्ध तब शुरू हुआ जब जनजाति ने अपनी भूमि से सोने की खोज की थी जहां से जाने का विरोध किया गया था।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: ओरेगन के इतिहास में महत्वपूर्ण घटनाओं की 4-6 सेल टाइमलाइन बनाएं।
छात्र निर्देश
आवश्यकताएँ: प्रत्येक घटना के लिए कम से कम 4 घटनाएँ, सही तिथियाँ, विवरण और उपयुक्त चित्र।
Guide students to focus on significant moments by discussing what makes an event important—such as its impact on people, places, or Oregon’s development. Encourage critical thinking by asking students to explain why each event deserves a spot on their timeline.
Start with a group brainstorm by listing possible Oregon history events on the board. Invite students to suggest events and discuss them together, helping everyone generate ideas beyond the textbook examples.
Demonstrate thinking aloud as you decide if an event should be included. Ask questions like: Did this event change Oregon? Who was affected? Show students how to justify their choices with evidence.
Develop a simple checklist together (e.g., Is the event historically significant? Did it affect many people? Is it unique to Oregon?). Use the checklist as students select their final timeline events.
Review students’ chosen events and ask them to explain their reasoning. Give positive feedback for thoughtful choices and encourage sharing with classmates for inspiration.
प्रमुख घटनाएँ जो ओरेगॉन इतिहास की समयरेखा में शामिल करनी हैं, वे हैं: स्वदेशी अमेरिकी जनजातियों का क्षेत्र में वास (1500s), कैप्टन रॉबर्ट ग्रे का कोलंबिया नदी का अन्वेषण (1792), लुइस और क्लार्क अभियान और फोर्ट क्लेटसोप (1805), ओरेगॉन ट्रेल से बसने वालों का आगमन (1840s), ओरेगॉन का 33वां राज्य बनना (1859), और नेज़ पर्स युद्ध (1877)। ये घटनाएँ ओरेगॉन के विकास में महत्वपूर्ण मील के पत्थर हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे प्रमुख घटनाओं का शोध करें, एक समयरेखा या पोस्टर टेम्पलेट का उपयोग करें, स्पष्ट विवरण लिखें, और प्रत्येक पल के लिए संबंधित चित्र जोड़ें। कई टेम्पलेट विकल्प प्रदान करना और विभिन्न सीखने की शैलियों के अनुसार निर्देश को समायोजित करना गतिविधि को अधिक आकर्षक और सुलभ बना सकता है।
एक प्रभावी तरीका है कि छात्रों को एक समयरेखा परियोजना सौंपी जाए, जिसमें वे 4-6 प्रमुख घटनाओं का चयन करें और सही तिथियों और विवरण के साथ चित्रित करें। यह व्यावहारिक तरीका कालानुक्रमिक समझ का निर्माण करता है और शोध व प्रस्तुति कौशल को प्रोत्साहित करता है, जो कक्षा 3-6 के लिए अनुकूल हैं।
ओरेगॉन का रास्ता पश्चिम की ओर जाने वाले बसने वालों का मुख्य मार्ग था, जिसने 1840 के दशक में महत्वपूर्ण जनसंख्या वृद्धि और अंततः राज्य बनने में मदद की। इसकी महत्ता इस बात में है कि इसने ओरेगॉन के बसने, संस्कृति और अर्थव्यवस्था को कैसे आकार दिया।
छात्रों द्वारा बनाई गई ओरेगॉन इतिहास की समयरेखा में कम से कम 4 घटनाएँ (सही तिथियों के साथ), विस्तृत विवरण, और प्रत्येक घटना के लिए उपयुक्त चित्र शामिल होने चाहिए। समयरेखा को अनुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित किया जाना चाहिए और प्रमुख राज्य मील के पत्थरों का दृश्य प्रतिनिधित्व करना चाहिए।