सबसे सिखाया साहित्यिक शर्तों में से एक है विडंबना यह है । कथा साहित्य में, और जीवन में, विडंबना यह सब के आसपास है। विडंबना की आम प्रकार हैं: मौखिक स्थितिजन्य, और नाटकीय। यह छात्रों विडंबना की प्रकार के बीच अंतर यह है कि महत्वपूर्ण है। छात्रों पूछ स्टोरीबोर्ड कि दर्शाती विडंबना के प्रत्येक प्रकार के इन तत्वों को एक हवा अध्यापन बनाता बनाने के लिए।
पूरे लघु कहानी, "एक घंटे की कहानी", एक लंबे समय तक एक विडंबना मोड़ के लिए स्थापित की है। छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड वर्णनात्मक लेबल का उपयोग दिखाने के लिए क्या नाटकीय और स्थितिजन्य विडंबना अप्रत्याशित अंत के बारे में लाया बना दिया है।
व्यंग्यात्मक मोड़
श्रीमती जंगली बत्तख़ चुपके से ट्रेन दुर्घटना में उसके पति की मौत के बारे में सोचा के दौर में है, वहीं वह चमत्कारिक ढंग से इसे से दूर चलता है।
व्यंग्यात्मक मोड़
हर कोई श्रीमती जंगली बत्तख़ "खुश" सदमे से मौत हो गई थी कि उसका पति जीवित था विश्वास रखता है। सच में, उसे सदमा भारी निराशा और उदासी का था।
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Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
व्यंग्य के अर्थ को विस्तार से रेखांकित करते हुए प्रारंभ करें। वर्णन करें कि जो अपेक्षित है और जो वास्तव में घटित होता है, उसके बीच विरोधाभास निकालने के लिए साहित्यिक रणनीति का उपयोग किस प्रकार विडंबनापूर्ण है। छात्रों के पूर्व ज्ञान का आकलन करें और उनसे पूछें कि वे सामान्य रूप से विडंबना के बारे में क्या जानते हैं और क्या वे अपने दैनिक जीवन में ऐसी किसी स्थिति में आए हैं।
विडंबना के तीन प्राथमिक रूपों को सरल तरीके से समझाएं जैसे स्थितिजन्य विडंबना को वास्तविक और अपेक्षित घटनाओं के बीच अंतर के रूप में परिभाषित करना, मौखिक विडंबना को वह अर्थ नहीं देना जो आप कहते हैं, और नाटकीय विडंबना जब पाठकों को किसी स्थिति के बारे में पता हो लेकिन पात्रों के बारे में पता हो। नहीं हैं।
छात्रों को अवधारणा को समझने में मदद करने के लिए कथा से व्यंग्य के विशेष उदाहरणों का उपयोग करें। शिक्षक उन कहानियों से अन्य सरल उदाहरण भी खोज सकते हैं जिनसे छात्र पहले से ही परिचित हैं या यहां तक कि दैनिक जीवन की स्थितियों के उदाहरण भी देख सकते हैं जिनका छात्रों को सामना करना पड़ता है।
कथानक के विकास के लिए व्यंग्य के उपयोग के महत्व का विश्लेषण करें। व्यंग्य सस्पेंस बढ़ाता है और पाठकों को कहानी से बांधे रखता है। यह कहानी को और भी दिलचस्प बनाता है जब पाठक किसी स्थिति से अवगत होते हैं और पात्र नहीं। छात्र इस पर भी विचार कर सकते हैं कि कैसे विडंबना समग्र कथा को बढ़ा सकती है और कथानक को बेहतर बना सकती है।
छात्रों से एक स्क्रिप्ट लिखने और इस लघु कहानी को रोल प्ले के रूप में दोबारा बनाने के लिए कहें। यह गतिविधि उन्हें पात्रों और स्थिति को गहराई से समझने और चर्चा के लिए एक मंच बनाने में मदद कर सकती है।
जब श्रीमती मल्लार्ड को पहली बार अपने पति के निधन के बारे में पता चला, तो उन्हें सदमा और दुख का अनुभव हुआ, जो एक सामान्य प्रतिक्रिया है। लेकिन एक विडम्बनापूर्ण मोड़ में, उसकी भावनाएँ तेजी से अप्रत्याशित तरीके से बदल जाती हैं, मुक्ति और स्वतंत्रता की भावना में बदल जाती हैं। अन्य पात्रों को इस प्रतिक्रिया के बारे में पता नहीं होता और यह पाठकों को भी आश्चर्यचकित कर देता है।
पाठक की अपेक्षाओं के विपरीत जाकर, व्यंग्यात्मक मोड़ तनाव पैदा करते हैं। श्रीमती मल्लार्ड की बदलती भावनाओं और श्री मल्लार्ड के जीवित रहने की आश्चर्यजनक खोज से पाठक की कहानी में रुचि और चिंता बनी रहती है। छात्र इस प्रकार की लेखन शैली के साथ प्रयोग कर सकते हैं, कुछ लघु कथाएँ बना सकते हैं और उन्हें रचनात्मकता और अवधारणा की समझ को बढ़ावा देने के लिए एक गतिविधि के रूप में अपने कक्षा साथियों के साथ साझा कर सकते हैं।