जब बच्चे कोई ऐसी चीज खो देते हैं, जिससे वे प्यार करते हैं, जैसे कि खिलौना या पालतू जानवर, तो वे उसे पाने के लिए बेताब रहते हैं। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक "लापता पोस्टर" बनाएंगे जो एबिलीन द्वारा बनाया गया है । पोस्टर में एडवर्ड के रूप और व्यक्तित्व का वर्णन होना चाहिए, और एडवर्ड की तस्वीर होनी चाहिए। छात्रों को इसे एक संकेत के रूप में सोचना चाहिए कि यदि कोई कुत्ता या बिल्ली खो गया है तो कोई व्यक्ति टेलीफोन के खंभे पर लटका होगा। शिक्षकों को छात्रों को विकल्प देने के लिए असाइनमेंट में जोड़ने के लिए अतिरिक्त वांछित पोस्टर टेम्पलेट मिल सकते हैं, या छात्र पोस्टर लेआउट के साथ स्क्रैच से अपना पोस्टर बनाना चाह सकते हैं!
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एडवर्ड की शारीरिक बनावट और उसके व्यक्तित्व का वर्णन करने वाला एक पोस्टर बनाएं। यह चिन्ह "खोये हुए कुत्ते" चिन्ह के समान होना चाहिए जिसे शहर के चारों ओर लटका दिया जाएगा।
छात्र निर्देश:
छात्रों की रुचि पकड़ें मुख्य क्षणों को पढ़कर दृष्टांत यात्रा के रूप में, भावपूर्ण आवाजों और ठहराव का उपयोग करके। इससे छात्र भावनात्मक रूप से जुड़ते हैं और और भी अधिक समृद्ध पोस्टर निर्माण के लिए प्रेरित होते हैं।
क्लास को प्रोत्साहित करें कि वे विशेषण और चरित्र गुण की सूची बनाएं, और बोर्ड पर एडवर्ड के बारे में लिखें। उभरो दोनों उपस्थिति और व्यक्तित्व ताकि छात्रों के पास अपने पोस्टर में उपयोग करने के लिए विविध शब्द हों।
डेमोंस्ट्रेट करें कि कैसे एडवर्ड का चित्र बोर्ड या डाक्यूमेंट कैमरा पर बनाएं। प्रमुख विशेषताएँ लेबल करें जैसे उसकी चाइना बॉडी, फैंसी कपड़े, या विशेष अभिव्यक्ति ताकि छात्र अपने कला कार्य में अर्थपूर्ण विवरण जोड़ सकें।
उदाहरण दिखाएँ स्पष्ट और शिष्ट वापसी संदेशों के, जैसे "यदि पाया जाए, तो कृपया इसे एबिलीन को 123 मेन स्ट्रीट पर वापस करें"। महत्वपूर्ण बात पर चर्चा करें कि संपर्क विवरण और धन्यवाद शामिल करना ताकि पोस्टर यथार्थवादी लगे।
गैलरी वॉक का आयोजन करें जहां छात्र अपने पोस्टर दिखाएँ और सहपाठियों को प्रशंसा या सुझाव दें। इससे समुदाय का विकास होता है और छात्रों को अपनी वर्णनात्मक पसंदों पर विचार करने में मदद मिलती है।
To create a missing poster lesson for 'The Miraculous Journey of Edward Tulane,' ask students to design a poster describing Edward's appearance and personality, as if Abilene made it. Include a heading, a drawing or picture, a brief description, and instructions for returning Edward. This activity helps students practice character analysis and creative expression.
Students should include a heading (e.g., "Missing: Edward Tulane"), a picture or drawing of Edward, a description of his looks and personality, and contact or return information to complete a realistic missing poster.
Yes, teachers can find or provide wanted poster templates online or in educational resource libraries. These templates give students a starting point, but students may also design their own layout for more creativity.
The educational purpose is to encourage students to analyze character traits, practice descriptive writing, and empathize with story events by imagining what Abilene would say to find Edward.
To differentiate, offer varied templates, allow typed or drawn responses, provide sentence starters, or let students work in pairs. These options support different learning styles and abilities.