जब आप स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो थीम, प्रतीक, और प्रस्तुतियां ज़िंदा होती हैं इस गतिविधि में, छात्रों ने उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान की, और पाठ से विवरण के साथ अपने विकल्पों का समर्थन किया।
जैसे ही वह परिपक्व हो जाता है, होलिंग ने अपने आसपास के लोगों के बारे में अपनी राय बदल दी है। सबसे पहले, उनका मानना है कि श्रीमती बेकर एक बुरी शिक्षण मशीन है, लेकिन बाद में पता चलता है कि वह एक नरम दिल के साथ एक पूर्व ओलिंपिक एथलीट है। हॉलिंग यह भी पता चलता है कि उनकी मूर्ति, मिकी मांथल वास्तव में एक अच्छा लड़का नहीं है आखिरकार, वह यह महसूस करता है कि एक बार ग्रहण के रूप में उसके पिता के रूप में वह बुद्धिमान नहीं है। अन्य पात्रों को भी इस विषय के रूप में अच्छी तरह से समझा जाता है। हीदर को पता चलता है कि मिनेसोटा में मिनेयापोलिस में छोड़ने के बाद ही उसके प्रेमी ने उस अद्भुत व्यक्ति को नहीं सोचा था, जिसने उसे सोचा था। होलींग के स्कूल समुदाय और विशेष रूप से मिश्री बिगियो, यह भी सीखते हैं कि माई थी का न्याय करना उसके वियतनामी मूल पर आधारित है। हालांकि वे विदेशों में अपने दुश्मनों से संबद्ध करते हैं, लेकिन अंततः वे यह महसूस करते हैं कि अंदर पर वह किसी भी अमेरिकी लड़कियों की उम्र से अलग नहीं हैं।
बुधवार के युद्ध के दौरान, हॉलिंग अपनी पहचान ढूंढने के लिए संघर्ष कर रहा है। घर पर, वह हुडहुड उत्तराधिकारी है, अपने पिता के स्थापत्य फर्म के कर्तव्य उत्तराधिकारी हैं। स्कूल में, हालांकि, वह अपनी शक्तियों का पता लगाने और खुद के लिए सोचने लगता है क्योंकि वह शेक्सपियर श्रीमती बेकर को पढ़ता है। प्रेत एरियल की तरह, जो मुक्त होने की इच्छा रखता है, हॉलिंग को अपने नियति को बाहर रहने के लिए उम्मीद की सीमा से बच जाना चाहिए। पुस्तक के अंत तक, उन्होंने यह महसूस करना शुरू कर दिया है जब वह यह निर्णय लेगा कि वह अपने पिता की तरह बनना नहीं चाहता है। वह अपने मन की स्वतंत्रता साबित करता है जब वह धैर्य से अपने पिता को बताता है कि डैनी के बार मिट्ज्वा के बाद एक आदमी होने का क्या मतलब है।
चड्डी होलीिंग को एरियल की भूमिका के लिए पहनना अनिवार्य है। डौग स्वेयटेक के भाई हॉलिंग को अपमानित करते हैं जब वह हॉलिंग के अख़बार की तस्वीर को स्कूल में अपनी चड्डी में मसह करता है। चड्डी भी मिकी मैन्टल, हॉलिंग के हीरो का नेतृत्व करते हैं और उसे हस्ताक्षर करने के लिए और एक हस्ताक्षर प्रदान करने से इनकार करते हैं। चड्डी भी हॉलिंग की असुरक्षाएं और वर्ष की शुरुआत में आत्मविश्वास की कमी का प्रतीक हैं। वह दूसरों के बारे में सोचता है कि वह उनके बारे में क्या सोचेंगे और अपने दोस्तों को अपनी पोशाक के कारण नाटक में भाग लेने से निराश करेंगे।
ढह गई छत "आदर्श घर" के विनाश का प्रतिनिधित्व करती है। चूंकि श्री हूडुड अपने बच्चों की आवश्यकताओं की अनदेखी करते हुए अपने करियर का पीछा करना जारी रखता है, होलिंग को यह महसूस करना शुरू होता है कि उनका घर सही से दूर है। वास्तव में, उनके घर में तनाव ने अपने परिवार को काफी नाजुक बना दिया है यह तेजी से स्पष्ट हो जाता है जब हीथ दूर हो जाता है और होलींग के माता-पिता एक-दूसरे से बात करना बंद कर देते हैं हॉलिंग के घर के पतन ने अपने परिवार के पतन को मिरर कर दिया।
शेक्सपियर का नाटक बुधवार युद्धों में एक आवर्ती आकृति है शेक्सपियर के नाटक अपने दैनिक जीवन में प्रेम, न्याय, विश्वासघात, डर, आशा और पहचान सहित हॉलिंग का सामना करते हैं। श्रीमती बेकर हॉलिंग केवल कॉमेडीज और त्रासदियों को प्रदान करते हैं, जो एक पुस्तक के लिए उपयुक्त है जो हॉलिंग के सातवीं कक्षा के वियतनाम युद्ध के गंभीर मामलों, नागरिक अधिकारों के आंदोलन और एमएलके और आरएफके की मौत के साथ कॉमिक फॉइबल्स को मिक्स करता है। उपन्यास स्पष्ट रूप से एक कॉमेडी के रूप में चिह्नित है, हालांकि, इसके निष्कर्ष द्वारा श्रीमती बेकर हॉलिंग को बताते हैं कि "कॉमेडी उन पात्रों के बारे में है जो यह जानना ज़रूरी है कि वे सभी के बाद एक सुखद अंत चुन सकते हैं"। आखिरी अध्याय में, हॉलिंग अपने पिता को खड़ा करने और अपने भविष्य का चयन करने की हिम्मत करती है। इससे भी ज्यादा बताना है, उपन्यास का आखिरी दृश्य में श्रीमती बेकर खुशी से अपने पति के साथ मिलकर दिखाते हैं, शेक्सपियर के कॉमेडीज के रोमांटिक निष्कर्षों के समान हैं।
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एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो बुधवार युद्धों में पुनरावर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक थीम के उदाहरणों को समझाएं और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्रों को होलिंग की यात्रा के बारे में खुली-ended प्रश्नों के साथ संलग्न करें। उन्हें उनके अनुभवों को अपनी जिंदगी से जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें। यह आलोचनात्मक सोच और व्यक्तिगत प्रासंगिकता विकसित करता है।
ऐसे दृश्य चुनें जहां होलिंग या अन्य अपने दृष्टिकोण बदलते हैं या अपने लिए खड़े होते हैं। ये अंश आत्म-खोज और साहस पर महत्वपूर्ण संवाद को प्रोत्साहित करते हैं।
प्रत्येक समूह को एक चयनित अंश सौंपें और उनसे चर्चा करने को कहें कि यह पहचान के बारे में क्या दर्शाता है। समूह कार्य सहयोग और गहरी समझ को बढ़ावा देता है।
छात्रों को उस समय को साझा करने के लिए आमंत्रित करें जब उन्होंने अपेक्षाओं को चुनौती दी या अपने बारे में कुछ नया खोजा। यह कदम पहचान के विषय को संबंधित और स्मरणीय बनाता है।
छात्रों को अपनी खुद की पहचान के बारे में एक मिनी-पोस्टर या जर्नल प्रविष्टि बनाने को कहें, जिसमें पुस्तक से उद्धरण या प्रतीक शामिल हों। यह सीखने को मजबूत करता है और आत्म-अभिव्यक्ति की अनुमति देता है।
द वेंस्डे वॉर्स मुख्य थीम जैसे पहचान और स्व-खोज, स्टीरियोटाइप्स को पार करना, और अपना रास्ता चुनना की खोज करता है। पात्र सीखते हैं कि लोग हमेशा वैसे नहीं होते जैसे वे दिखते हैं, और यह कि अपने भविष्य को खुद निर्धारित करना महत्वपूर्ण है बजाय दूसरों को तय करने देना।
हॉलिंग की पीली ट्राउज़र्स उसकी झिझक और असुरक्षा का प्रतीक हैं, जबकि उसके घर में ढहते सीलिंग उसके परिवार की आदर्श छवि के टूटने का प्रतिनिधित्व करता है। दोनों प्रतीक हॉलिंग के परिपक्व होने के दौरान होने वाली व्यक्तिगत और पारिवारिक संघर्षों को उजागर करते हैं।
शेक्सपियर के नाटक एक आवर्ती विषय के रूप में काम करते हैं, जो हॉलिंग को प्रेम, पहचान, और न्याय जैसे जटिल मुद्दों से संबंधित करने में मदद करते हैं। शेक्सपियर का अध्ययन कर, हॉलिंग भावनात्मक रूप से विकसित होता है और अपने निर्णय खुद लेने सीखता है, जो उसकी जिंदगी की कॉमेडी और त्रासदियों को दर्शाता है।
हॉलिंग पता चलता है कि लोग हमेशा वैसे नहीं होते जैसे दिखते हैं. वह पहली छवि और stereotypes से परे देखने सीखता है, और समझ और सहानुभूति को सच्चे विचार बनाने की कुंजी मानता है।
शिक्षक छात्रों को प्रोत्साहित कर सकते हैं कि वे स्टोरीबोर्ड बनाएं जो उपन्यास के थीम और प्रतीकों को दर्शाते हों। यह दृश्य गतिविधि आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को टेक्स्ट के विवरण को व्यापक विचारों से जोड़ने में मदद करती है।