गतिविधि अवलोकन
जेसन रेनॉल्ड के लॉन्ग वे डाउन में आलंकारिक भाषा के बहुत सारे उदाहरण मौजूद हैं, जो इसकी शक्तिशाली कविता को जोड़ते हैं। इस गतिविधि में, छात्र आलंकारिक भाषा की पहचान करेंगे जैसे कि उपमा, रूपक, व्यक्तित्व, कल्पना, अतिशयोक्ति, ओनोमेटोपोइया, आदि और पाठ से उदाहरणों का वर्णन करेंगे। शिक्षक उन्हें एक प्रकार की आलंकारिक भाषा की पहचान करने और कई उदाहरण खोजने के लिए कह सकते हैं, या विभिन्न प्रकारों के लिए एक उदाहरण का चयन कर सकते हैं। अंतर या मचान के लिए, शिक्षक छात्रों को देखने के लिए आलंकारिक भाषा के प्रकारों की एक सूची प्रदान कर सकता है, या छात्रों को स्वयं उनकी पहचान कर सकता है!
लांग वे डाउन में आलंकारिक भाषा के उदाहरण
- "सबसे खराब हिस्सा, / आपकी जीभ का / लगातार फिसल रहा है / नई खाली जगह में, / जहां आप जानते हैं / एक दांत होना चाहिए / लेकिन अब नहीं है।"
- "पता नहीं क्या यह था / यहां तक कि वे कैसे / हैं, लेकिन जमीन / निश्चित रूप से ऐसा महसूस हुआ / यह खुल गया / और मुझे खा गया।"
- "कोशिश करना / खाने के लिए / हम सभी / हम / अगर हम / गोमांस हैं।"
- "मेरी अपेक्षा से अधिक भारी / / एक नवजात शिशु को पकड़ना पसंद है"
- "मेरी माँ कहा करती थी, / मुझे पता है कि तुम जवान हो, / इसे बाहर निकालना होगा, / लेकिन बस याद रखना, जब / आप रात में चल रहे हों, / सुनिश्चित करें कि रात का समय / आप में नहीं चल रहा है।"
- और मेरी माँ कम कराह रही है ... / मेरे भाई के शरीर पर एक मंद प्रकाश पोस्ट की तरह लटक रहा है।
- प्रार्थना की उछाल, उसके बाद एक गोली की भनभनाहट, हमसे न मिलें।
- "बक हँसे, और / हँसी, / जब यह जोर से / और भारी / और लक्षित / आप पर, / मुझे लगता है / बस / उतना ही बुरा महसूस कर सकता है / एक गोली / धमाका।"
- "जब बुरी चीजें होती हैं / हम आम तौर पर देख सकते हैं और देख सकते हैं / चंद्रमा, बड़ा और उज्ज्वल, / हमारे ऊपर चमक रहा है। / इसने मुझे हमेशा बेहतर महसूस कराया। / जैसे वहाँ कुछ ऊपर है / अंधेरे में हम पर बरस रहा है। ”
- "मुझे रोना अच्छा लगा / जो महसूस हुआ / कोई अन्य व्यक्ति / मेरे चेहरे के पीछे फंस गया / छोटी मुट्ठियां मुक्का मार रही हैं / मेरी आंखों के पिछले हिस्से / पैरों को लात मार रही है / मेरा गला उस जगह पर है जहां निगलना / शुरू होता है। / रुके रहो, मैंने उससे फुसफुसाया, / मजबूत रहो, मैंने मुझसे फुसफुसाया। / क्योंकि रोना / विरुद्ध है / नियम।
- "पीले टेप की तरह दिखावा / किसी तरह का / पड़ोस का झंडा था / जो कोई नहीं लहराता / लेकिन हमेशा फड़फड़ाता / हवा में।"
- "एक टूटा हुआ दिल / मेरे पिताजी को मार डाला। इसलिए मेरी मां हमेशा कहती थीं। और एक बच्चे के रूप में मैंने हमेशा सोचा था कि उसका दिल एक हाथ या खिलौने या बीच की दराज की तरह असली / टूटा हुआ था।
- एक मैच मारा जो एक उंगली स्नैप की तरह लग रहा था।
- मैं वहीं खड़ा रहा, मुंह इतना कसकर बंद हो गया कि मेरे दांत धूल में मिल गए।
- शॉन को एक बैग में बंद कर दिया गया / और लुढ़क गया, उसका खून / बबलगम सितारों की फुटपाथ आकाशगंगा में जोड़ा गया। टेप / इसे ऐसे तैयार किया जैसे यह कला थी। और अगले दिन / दिन बच्चे इसके साथ ममी खेलेंगे।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो लांग वे डाउन में पाई जाने वाली आलंकारिक भाषा जैसे कि उपमा, रूपक, व्यक्तित्व आदि की पहचान करता है। प्रत्येक का चित्रण करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- लांग वे डाउन से आलंकारिक भाषा की पहचान करें जिसे आप शामिल करना चाहते हैं और उन्हें शीर्ष पर शीर्षक बॉक्स में टाइप करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक प्रतीक का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरणों के लिए एक छवि बनाएं।
- प्रत्येक उदाहरण का विवरण ब्लैक टेक्स्ट बॉक्स में लिखें।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| आलंकारिक भाषा के उदाहरण | आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं। | आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं। | आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से केवल एक ही सही है। |
| आलंकारिक भाषा के प्रकार | शीर्षक बॉक्स में सभी तीन उदाहरणों को उपमा, रूपक, या अवतार (या अन्य) के रूप में सही ढंग से पहचाना गया है। | आलंकारिक भाषा के दो उदाहरणों को उपमा, रूपक या अवतार (या अन्य) के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। | आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण उपमा, रूपक, या अवतार (या अन्य) के रूप में सही ढंग से पहचाना जाता है। |
| रेखांकन | चित्रण कहानी से आलंकारिक भाषा के उदाहरण को उपयुक्त दृश्यों, पात्रों, वस्तुओं आदि के स्पष्ट दृश्यों के साथ दर्शाते हैं। | दृष्टांत कहानी से आलंकारिक भाषा के उदाहरण को दर्शाते हैं लेकिन अस्पष्ट या अधूरे हैं। | दृष्टांतों का चुने हुए उदाहरणों से कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | आलंकारिक भाषा के सभी तीन उदाहरणों के विवरण हैं जो कहानी के संदर्भ में आलंकारिक भाषा का सही अर्थ बताते हैं। | वर्णनों में से एक गायब है या विवरण कहानी के संदर्भ में आलंकारिक भाषा का अर्थ पूरी तरह से स्पष्ट नहीं करता है। | दो या अधिक विवरण गायब हैं या वे लाक्षणिक भाषा का अर्थ नहीं समझाते हैं। |
आलंकारिक भाषा के उपयोग के माध्यम से युवा छात्रों में रचनात्मकता और अभिव्यक्ति को कैसे बढ़ावा दिया जाए
आलंकारिक भाषा का परिचय दें
शब्दों की रचनात्मक व्याख्या वाक्य के समग्र अर्थ को कैसे जोड़ती है, यह समझाकर युवा छात्रों को आलंकारिक भाषा की अवधारणा से परिचित कराएं। शिक्षक विभिन्न प्रकार की आलंकारिक भाषा जैसे उपमा और रूपक के बारे में भी बात कर सकते हैं। एक बार जब छात्रों को आसान विचारों की बेहतर समझ हो जाती है, तो शिक्षक अधिक जटिल प्रकारों जैसे कि मानवीकरण या अतिशयोक्ति का परिचय दे सकते हैं।
दिखा कर समझाओ
छोटे छात्र उदाहरणों और दृश्य तत्वों के उपयोग से जटिल और अमूर्त विचारों को बेहतर ढंग से समझने में सक्षम होते हैं। शिक्षक संबंधित उदाहरणों की मदद से छात्रों को संलग्न कर सकते हैं जैसे (छात्र का नाम) शेर के समान बहादुर है या (छात्र का नाम) शेर है। दृश्य शिक्षण को बढ़ाने के लिए शिक्षक कक्षा में दिलचस्प एनिमेटेड वीडियो का भी उपयोग कर सकते हैं।
विभिन्न कार्यों का परीक्षण करें
ऐसी कविताएँ और गीत प्रस्तुत करें जिनमें रूपक भाषा का प्रयोग हो। उपयोग किए गए रूपकों और उपमाओं के बारे में बात करते हुए, गीत के बोलों की एक साथ जांच करें। छात्रों को आलंकारिक भाषा की सहायता से मौलिक गीत या कविताएँ लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्र किसी भी गीत या कविता की अनुशंसा कर सकते हैं जो उन्हें सबसे अधिक पसंद है और शिक्षकों और सहपाठियों की मदद से आलंकारिक भाषा का पता लगा सकते हैं।
लेखन कार्य दें
छात्रों को नियमित लेखन कार्य दें ताकि वे रूपक भाषा को अपने अनूठे तरीकों से सीख सकें। एक सुरक्षित वातावरण प्रदान करें जहां वे रचनात्मक होने और मौके लेने के लिए प्रेरित हों। रचनात्मकता और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक छात्रों को लेखन संकेत भी दे सकते हैं।
विकल्प और लचीलापन दें
छात्रों को उन विषयों का चयन करने दें जिनके बारे में वे लिखना चाहते हैं और खुद को अभिव्यक्त करने के ऐसे तरीके खोजने में उनका समर्थन करें जो उनके शौक के लिए प्रासंगिक हों। स्वतंत्रता की अनुमति रचनात्मकता और स्वामित्व की भावना को प्रोत्साहित करती है।
"लॉन्ग वे डाउन" में आलंकारिक भाषा के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
आलंकारिक भाषा का उपयोग छात्रों को विभिन्न तरीकों से कहानी की व्याख्या करने में कैसे मदद करता है?
मजबूत लिंक और कल्पना के निर्माण के माध्यम से, आलंकारिक भाषा छात्रों को भावनात्मक रूप से संलग्न करती है। यह पाठकों के दिमाग को रूपकों और प्रतीकों के अंतर्निहित गहरे अर्थों पर विचार करने की चुनौती देता है, जिससे कहानी की उनकी समझ में सुधार होता है। छात्र कहानी में आलंकारिक भाषा के उपयोग पर विचार कर सकते हैं और चर्चा को प्रोत्साहित करने के लिए बाकी कक्षा के साथ अपनी व्याख्याएँ साझा कर सकते हैं।
छात्र कहानी में विषयों और आलंकारिक भाषा के विकास को कैसे जोड़ सकते हैं?
गहन विषयगत घटकों को आलंकारिक भाषा की सहायता से संप्रेषित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, "नियम" से संबंधित रूपक शोक, प्रतिशोध और आक्रामकता के परिणाम जैसे विषयों की जांच में सहायता करते हैं। छात्र कथा में मौजूद कुछ विषयों का चयन कर सकते हैं और विश्लेषण कर सकते हैं कि उन्हें आलंकारिक भाषा के उपयोग के माध्यम से कैसे व्यक्त किया गया है और यह पाठकों के दृष्टिकोण को कैसे बदलता है।
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