जैक्सन के कई कार्यों को समझने के लिए, राष्ट्रपति पद के दो कार्यकालों के दौरान, यह छात्रों के लिए 1824 के चुनाव की पृष्ठभूमि के लिए सहायक है और जिसे "भ्रष्ट सौदेबाजी" के रूप में जाना जाता है।
छात्र चुनाव में उम्मीदवारों, उनकी स्थिति और उनकी भूमिका का वर्णन करने के लिए एक पारंपरिक स्टोरीबोर्ड का उपयोग करेंगे। भ्रष्ट सौदेबाजी का विचार प्रत्येक पक्ष के साथ जुड़ जाएगा, और प्रत्येक उम्मीदवार ने "सौदेबाजी" में कैसे भूमिका निभाई। छात्रों को प्रत्येक उम्मीदवार के राजनीतिक रुख को सारांशित करने में सक्षम होना चाहिए: एंड्रयू जैक्सन, जॉन क्विंसी एडम्स और हेनरी क्ले।
बोर्डों के शीर्ष को प्रत्येक उम्मीदवार , उसकी स्थिति और उसके चुनाव परिणामों (लोकप्रिय वोट और चुनावी वोट) को परिभाषित करना चाहिए। बोर्डों के नीचे के भाग प्रत्येक भूमिका का वर्णन करते हैं जो "भ्रष्ट सौदेबाजी" बन जाएगी। एडम्स जीतेंगे, जैक्सन हार के साथ मिलेंगे, और क्ले अपने "सौदे" के हिस्से के रूप में एडम्स के मंत्रिमंडल में एक स्थिति को सुरक्षित करेगा।
विस्तारित गतिविधि
छात्रों ने एक वर्तमान राजनीतिक दौड़ (राष्ट्रपति, सीनेटरियल, आदि) पर शोध किया है और चुनाव के परिणामों को परिभाषित किया है। क्या छात्र प्रत्येक उम्मीदवार की नीतियों, विचारधाराओं और मान्यताओं पर गौर करते हैं, साथ ही किसी भी "सौदेबाजी" पर शोध कर सकते हैं। यह वर्तमान घटनाओं और वर्तमान राजनीति के संबंधक के रूप में काम करना चाहिए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
1824 के चुनाव और "भ्रष्ट सौदेबाजी" को रेखांकित करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
शामिल करें छात्रों को एक जीवंत बहस में जिसमें वे जांचें कि क्या 1824 का चुनाव वास्तव में "भ्रष्ट सौदा" था। आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें और छात्रों का समर्थन करें अपने स्टोरीबोर्ड अनुसंधान से साक्ष्य का प्रयोग करके दोनों पक्षों के लिए मजबूत तर्क बनाने में।
अपनी कक्षा को जैक्सन, एडम्स, और क्ले का प्रतिनिधित्व करने वाले समूहों में विभाजित करें। प्रत्येक समूह को उनके पात्रों के कार्यों और निर्णयों का बचाव करने वाले बोलने के बिंदु तैयार करने के लिए निर्दिष्ट करें।
सुनिश्चित करें कि सम्मानपूर्वक बहस के लिए आधारभूत नियम स्थापित करें और प्रारंभिक वक्तव्य, प्रतिपक्ष और समापन तर्क के लिए समय आवंटित करें। सुनिश्चित करें कि प्रत्येक समूह को समान अवसर मिले अपनी बात रखने और प्रतिक्रिया देने का।
कक्षा को यह अज्ञात रूप से मतदान करने दें कि किस पक्ष ने सबसे विश्वसनीय तर्क प्रस्तुत किया। एक चिंतन चर्चा का नेतृत्व करें कि कैसे बहस ने उनके विचारों को बदला या मजबूत किया है चुनाव की निष्पक्षता के बारे में।
The ‘corrupt bargain’ refers to the alleged deal between John Quincy Adams and Henry Clay during the Election of 1824. When no candidate secured a majority of electoral votes, the House of Representatives chose the president. Clay supported Adams, who then appointed Clay as Secretary of State, leading many—including Andrew Jackson—to claim a secret deal had influenced the outcome.
Students can create a storyboard by dividing it into sections: the top row for each candidate’s background, stance, and election results, and the bottom row for their roles in the ‘corrupt bargain’ and election outcomes. Adding illustrations for each part helps visualize key events and participants.
The main candidates in 1824 were Andrew Jackson (military hero, popular vote leader), John Quincy Adams (experienced diplomat, pro-infrastructure), and Henry Clay (Speaker of the House, supported the American System). Each had distinct backgrounds and policy views.
The election was decided by the House of Representatives because no candidate won a majority of electoral votes. The Constitution requires the House to choose among the top three candidates in such cases, which led to Adams being selected as president.
Teachers can connect the ‘corrupt bargain’ to current events by having students research modern elections for similar deals or alliances. Comparing past and present helps students see patterns in political strategy and understand the ongoing impact of political bargaining.