1828 और 1833 के बीच टैरिफ संकट एक संघीय कार्रवाई के जवाब में एक राज्य द्वारा अलगाव की पहली धमकी के बारे में लाया गया। छात्र कई घटनाओं और कृत्यों का वर्णन करने के लिए एक समयरेखा बनाएंगे, जिन्हें लागू किया गया, साथ ही राज्यों की प्रतिक्रियाएं भी। न केवल एक समयरेखा छात्रों को इन घटनाओं को क्रम में लाने में मदद करेगी, यह जैक्सन के सैन्य शक्ति और राष्ट्रपति के रूप में उनकी शक्ति के उपयोग को भी चित्रित करेगा। छात्र राष्ट्रपति जैक्सन द्वारा प्रत्येक घटना और प्रतिक्रिया का पता लगाएंगे, साथ ही टैरिफ राज्यों की जरूरतों, अधिकारों और प्रतिक्रियाओं (विशेष रूप से दक्षिण कैरोलिना के अलगाव के खतरे) के बीच अंतर को कैसे उजागर करता है। छात्र जैक्सन के फोर्स बिल, अशक्तता और राज्य संप्रभुता की भी जांच करेंगे।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, और उसके अनुसार निर्देशों को अपडेट कर सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
छात्रों को अनुसंधान और एक वर्तमान बिल या कानून को परिभाषित करना है जो राज्यों को विभाजित करता है। इसमें कई मौजूदा दिन के मुद्दे शामिल हो सकते हैं, जैसे समलैंगिक विवाह, और राज्यों / संघीय सरकार की प्रतिक्रिया या अफोर्डेबल केयर अधिनियम के बीच विभाजन। छात्रों को बिल, कानून आदि को ट्रैक करने के लिए एक टाइमलाइन स्टोरीबोर्ड का उपयोग करना चाहिए कि यह कैसे पारित हुआ (या पास नहीं हुआ), और राष्ट्रव्यापी प्रतिक्रिया।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
1828 के टैरिफ संकट की घटनाओं का विवरण देते हुए एक समयरेखा बनाएं।
Organize a structured classroom debate to help students analyze and discuss the conflict between state sovereignty and federal authority during the Tariff Crisis. This approach builds critical thinking and helps students connect historical events to modern issues.
Give students specific roles—such as Andrew Jackson, John C. Calhoun, a South Carolina legislator, or a Northern merchant—to ensure a variety of viewpoints are explored. Role-play increases engagement and encourages deeper understanding of each side's motivations.
Develop questions around topics like nullification, the Force Bill, and the threat of secession. Well-crafted questions guide student research and keep the debate focused on relevant historical themes.
Establish guidelines for respectful discussion, rebuttals, and time management. Clear expectations help maintain structure and ensure all voices are heard during the debate.
After the debate, lead a conversation about what students learned regarding state versus federal power, and how these issues affect the United States today. Reflection helps students synthesize information and draw modern connections.
यह 1828-1833 का टैरिफ संकट संघीय सरकार और दक्षिणी राज्यों, विशेषकर साउथ कैरोलिना, के बीच उच्च आयात करों पर एक मुख्य संघर्ष था। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि इसने पहली बार राज्य अलगाव की गंभीर धमकी दी, एंड्रयू जैक्सन के तहत राष्ट्रपति की शक्ति का परीक्षण किया, और राज्यों के अधिकार तथा संघीय शक्ति पर चल रहे वाद-विवाद को उजागर किया।
छात्र महत्वपूर्ण घटनाओं और कानूनों को क्रम में सूचीबद्ध कर, प्रत्येक घटना का विस्तार से वर्णन कर, और प्रमुख क्षणों का प्रतिनिधित्व करने के लिए चित्र जोड़कर एक टाइमलाइन बना सकते हैं। यह दृश्यात्मक दृष्टिकोण जानकारी को व्यवस्थित करने और संकट के विकास को देखने में आसान बनाता है।
राष्ट्रपति एंड्रयू जैक्सन ने संघीय कानून का समर्थन करते हुए निर्णायक भूमिका निभाई और अपने राष्ट्रपति शक्ति का उपयोग किया, जिसमें फोर्स बिल पारित करना शामिल है, ताकि राज्यों का पालन सुनिश्चित किया जा सके। उन्होंने संकट को शांतिपूर्वक समाप्त करने के लिए समझौता भी किया।
नुलिफिकेशन वह विचार है कि किसी राज्य के अंदर एक संघीय कानून अवैध घोषित किया जा सकता है। टैरिफ संकट के दौरान, साउथ कैरोलिना ने फेडरल टैरिफ को अस्वीकार करने के लिए नुलिफिकेशन का उपयोग किया, जिससे संघीय सरकार के साथ टकराव हुआ।
हाँ, छात्र आधुनिक कानूनों या विधेयकों—जैसे कि स्वास्थ्य देखभाल या वैवाहिक अधिकार—पर शोध कर सकते हैं जो राज्यों और संघीय सरकार के बीच मतभेद पैदा करते हैं, और इन संघर्षों की तुलना टैरिफ संकट से करने के लिए एक टाइमलाइन का उपयोग कर सकते हैं।