छात्रों को पुस्तक से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र अंत में एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।
"मेरा दिल चीयरलीडर की तरह उछल पड़ा, मैं कभी नहीं बनूंगा।"
"हम अतीत को नहीं बदल सकते, सैनिक। हम केवल एक नए दिन के जीवन के लिए आभारी हो सकते हैं और आगे बढ़ सकते हैं।"
"मैं कभी माफ नहीं करता। मुझे बदला लेना बहुत पसंद है।"
"तुम क्या?" डेल चिल्लाया, ऐसा लग रहा था कि मैंने उसे कुछ मरा हुआ सौंप दिया है। "आप गर्मी की छुट्टी के दौरान नहीं लिख रहे हैं, है ना? मुझे पूरा यकीन है कि यह नियमों के खिलाफ है।"
"इसके अलावा, सब कुछ बढ़िया चल रहा है। खैर .... एक हत्या हुई है और हम सूप से बाहर हैं।"
"मैं बैपटिस्ट हूं। अब तक, फास्ट या नेवर ही एकमात्र गति है जो मुझे क्षमा करने से मिली है। ”
"डेल अन्य लोगों को फेंकने को बर्दाश्त नहीं कर सकता। उसे वह मिलता है जिसे सिंक्रोनाइज्ड हीव्स के रूप में जाना जाता है। ”
"हाँ महोदया," मैंने कहा, "अन्ना सेलेस्टे की पार्टी शनिवार है, लेकिन मुझे सवारी की आवश्यकता नहीं है... नहीं महोदया। ऐसा इसलिए है क्योंकि अन्ना सेलेस्टे जीवन के लिए मेरी शपथ ली गई दुश्मन हैं और मैं उनकी पार्टी में जाने के बजाय कच्चे चिकन की एक प्लेट में आमने-सामने जाना पसंद करूंगा। साथ ही मुझे आमंत्रित नहीं किया गया है..."
"जैसे ही मैंने उन्हें एक साथ देखा, मेरी पृथ्वी को अपनी धुरी मिली और मेरे सितारों ने अपना आकाश पाया।"
"डेल का परिवार ऐसा ही है। उनके बीस गज के भीतर कानून आने दो, और छह साल से अधिक उम्र के हर पुरुष - चाचा, भाई, पिता, चचेरे भाई - अपना मूर्ख सिर झूठ बोलना शुरू कर देते हैं। डेल का कहना है कि यह अनुवांशिक है। मिस लाना का कहना है कि यह अफीम है।"
"मेरे लिए, यह एक गोल्ड स्टार दिवस था। मैंने एक दुश्मन की पहचान कर ली थी, और मैंने एक जीवन निर्णय लिया था: मैं लड़ाई से थक कर घर आ सकता हूं या सजा मिलने में देर कर सकता हूं, लेकिन मैं रोते हुए कभी घर नहीं आता। अब तक, मैं नहीं हूं। ”
"हमें मूंगफली का मक्खन और जेली, मूंगफली का मक्खन और किशमिश, और एक नाजुक मूंगफली का मक्खन / मूंगफली का मक्खन संयोजन मिला। ये वंडर ब्रेड पर कुरकुरे या चिकने आते हैं, प्लेट पर हाथ से स्क्वीड फ्लैट या नहीं, जैसा आप पसंद करते हैं। आज का खास है हमारा मशहूर पीनट बटर और बनाना सैंडविच। यह वंडर ब्रेड पर आता है, प्लेट पर तिरछे कटे हुए, क्रस्ट के साथ या बिना। मैं आपके साथ क्या शुरू कर सकता हूं?"
"कर्नल का कहना है कि सभी वकीलों को खून चूसने वाले कीड़ों के लिए नामित किया जाना चाहिए ताकि हम पहले से जान सकें कि हम किसके साथ काम कर रहे हैं।"
"डेल चिंता न करने का विकल्प चुन सकता है जैसे वह मोज़े नहीं पहनना चाहता है।"
"हम दिन-ब-दिन बार-बार पैदा होते हैं। जब आप खोया हुआ महसूस करें, तो सितारों को आपको सोने के लिए गाने दें। आप हमेशा नए जागेंगे। ”
"आपके पास कोई योजना नहीं है, है ना? मैं यह जानता था," उसने कहा, उसकी आँखों में आँसू भर रहे थे। "मैं जानता था कि तूफान के दौरान मैं तुम्हारे साथ एक भूत के खेत में नहीं आऊंगा।"
"क्या यह सच है, फिर, मेयर?" दादी मिस लेसी थॉर्नटन काउंटर के अंत से लड़खड़ा गईं। "क्या जेसी टैटम आधिकारिक तौर पर मर चुका है?"
"उन्होंने मिस्टर जेसी को एक नाव में पाया?" मैंने पूछा। "मैं सोच रहा हूँ कि क्या वह अभी-अभी उठे और मर गए। शायद कोई हत्या नहीं है। जैसे मछलियां काट नहीं रही थीं और बोरियत से वह मर गया। होता है। बोरियत तो मारता है। गणित के दौरान, मेरे पास खुद के करीबी ब्रश हैं। ”
"मेरी बात सुनो। हम दिन-ब-दिन बार-बार पैदा होते हैं। जब आप खोया हुआ महसूस करें, तो सितारों को आपको सोने के लिए गाने दें। आप हमेशा नए जागेंगे। ”
“कुछ लोग ऐसे दिखते हैं जैसे वे कपड़े के हैंगर पर पैदा हुए हों। मैं नहीं। मुझे ऐसा लगता है जैसे मैं ड्रायर में पैदा हुआ हूं।"
"तूफान के दिनों में, जब ज्यादातर महिलाएं अपनी किराने की गाड़ियां रोटी और दूध से भर रही होती हैं, मिस लाना हमारे लिए कैंडी, केक और पतली मोमबत्तियों से लदी होती हैं। अगर मैं तूफान में मर जाती हूं, तो मैं चीनी कोमा और मोमबत्ती की रोशनी में चली जाऊंगी, वह हमेशा कहती हैं। ”
"यदि आप पुरानी कारों को जासूस पसंद करते हैं, तो पूर्वी उत्तरी कैरोलिना आपके लिए एकदम सही है" उसने अपनी टाई को चिकना करते हुए कहा। "हमारे यहां बहुत सारे पुराने वाहन हैं, क्या हम कर्नल नहीं हैं? वास्तव में मैं उन्हें गरीबी के छोटे लाभों में से एक के रूप में सोचना पसंद करता हूं।"
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो थ्री टाइम्स लकी में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करे। अपने उद्धरण को चित्रित करें और लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, आपके लिए इसका क्या अर्थ है, इसके बारे में 1-2 वाक्य।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपने चुने हुए उद्धरण छोटे समूहों या कक्षा के रूप में साझा करें। सम्मानपूर्वक सुनने को प्रोत्साहित करें और प्रत्येक छात्र को समझाएँ कि उनका उद्धरण उनके साथ क्यों जुड़ता है। इससे जुड़ाव की भावना पैदा होती है और छात्र विभिन्न दृष्टिकोणों को देख सकते हैं।
किसी उद्धरण का चयन करें और आउल्ड सोचें कि यह आपके लिए क्यों महत्वपूर्ण है। व्यक्तिगत संबंध, भावनाएँ, या यादें साझा करें जो यह उत्पन्न करता है। यह दिखाता है कि टेक्स्ट-सेल्फ कनेक्शन कैसे बनाएं और छात्र की प्रतिक्रिया की अपेक्षाएँ सेट करता है।
छात्रों को प्रेरित करें कि वे अपनी चित्रण बनाने के समय पुस्तक से विशिष्ट विवरण का उपयोग करें। उन्हें याद दिलाएँ कि पात्र, सेटिंग्स या वस्तुएं शामिल करें जो उनके उद्धरण का अर्थ स्पष्ट करें, ताकि कहानी और भी विचारशील और अनूठी बन सके।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे समझाएँ कि उन्होंने अपना उद्धरण क्यों चुना और यह उनके जीवन से कैसे जुड़ा है। वाक्य प्रारंभ जैसे, “मुझे यह उद्धरण क्यों महत्वपूर्ण लगता है क्योंकि…” या “यह मुझे याद दिलाता है…” का उपयोग करें ताकि छात्र गहरे विचार लिख सकें।
छात्रों के स्टोरीबोर्ड प्रदर्शित करें कक्षा में और एक गैलरी वॉक का आयोजन करें। छात्रों को आमंत्रित करें कि वे एक-दूसरे के कार्य देखें और सकारात्मक प्रतिक्रिया छोड़ें। यह भिन्न दृष्टिकोणों की प्रशंसा को बढ़ावा देता है और कक्षा समुदाय का निर्माण करता है।
Three Times Lucky features many memorable quotes that capture its humor and heart. Examples include: “My heart leaped like the cheerleader I will never be,” and “We can't change the past, Soldier. We can only be grateful for the life of a new day, and move on.” These quotes reflect the novel’s unique voice and themes.
Students can make a text-to-self connection by choosing a favorite quote and reflecting on why it resonates with them. This activity deepens understanding of the characters and themes, and encourages sharing different perspectives in class discussions.
A quick and engaging activity is to have students select a favorite quote or scene, illustrate it, and write 1–2 sentences about its meaning to them. Sharing these storyboards in small groups sparks discussion and personal connections.
Discussing favorite quotes helps students see multiple perspectives and understand how personal experiences shape interpretations. It builds empathy and critical thinking as students explain their choices and listen to others.
Assess understanding by checking if students accurately select, illustrate, and explain a quote or scene. Look for thoughtful connections and clear explanations of why the quote is meaningful, showing comprehension of the text.