इस गतिविधि में छात्र एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो दिखाता है कि उन्होंने दक्षिण-पूर्व क्षेत्र के पहले राष्ट्र के बारे में क्या सीखा है । उनके नक्शे में कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम शामिल होंगे, भौतिक सुविधाओं और जलवायु के साथ दक्षिण पूर्व के पर्यावरण का वर्णन करें, उपलब्ध प्राकृतिक संसाधनों को सूचीबद्ध करें और कैसे इनका उपयोग भोजन के रूप में और उपकरण, कपड़े और घर बनाने के लिए किया गया था। वे किसी भी अन्य सांस्कृतिक परंपराओं या दिलचस्प जानकारी का वर्णन कर सकते हैं जो वे अपने शोध में या पाठ में सामना करते हैं।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो दक्षिणपूर्व के मूल अमेरिकियों के जीवन और परंपराओं का वर्णन करता है।
आवश्यकताएँ: कुछ प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण (भौतिक विशेषताएं और जलवायु), प्राकृतिक संसाधन, उपयोगी उपकरण और प्राकृतिक संसाधनों से बने सामान, जिसमें कपड़े और घर शामिल हैं।
ग्राफिक आयोजकों से छात्र अपने जानकारी को संरचित कर सकते हैं और यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि वे सभी मुख्य विषयों को कवर करें। एक मकड़जाल मानचित्र का उपयोग छात्रों को पूर्वी प्रथम राष्ट्रों, पर्यावरण, और संस्कृति के बारे में तथ्यों को दृश्य रूप से जोड़ने की अनुमति देता है, जिससे शोध अधिक सार्थक हो जाता है।
ग्राफिक आयोजकों छात्रों को अपनी जानकारी व्यवस्थित करने और यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि वे सभी प्रमुख विषयों को कवर करें। मकड़जाल मानचित्र का उपयोग छात्रों को पूर्वी प्रथम राष्ट्रों, पर्यावरण, और संस्कृति के बारे में तथ्यों को दृश्य रूप से जोड़ने की अनुमति देता है, जिससे शोध अधिक सार्थक हो जाता है।
छात्रों को मुख्य विषयों की सूची बनाने और सोच-विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे महत्वपूर्ण श्रेणियों जैसे प्रथम राष्ट्रों के नाम, पर्यावरण, संसाधन, और सांस्कृतिक परंपराओं को अपनी शोध शुरू करने से पहले सूचीबद्ध करें। यह कदम उन्हें ध्यान केंद्रित रखने में मदद करता है और यह सुनिश्चित करता है कि कोई महत्वपूर्ण बात छूट न जाए।
एक अनुभाग को मिलकर भरने का मॉडल दिखाएँ
कक्षा के रूप में कार्य करें ताकि आप एक अनुभाग को पूरा करें, जैसे जलवायु या प्राकृतिक संसाधन। इस प्रक्रिया का प्रदर्शन छात्रों का आत्मविश्वास बढ़ाता है और आपके अपेक्षाओं को स्पष्ट करता है कि विवरण और सटीकता कैसी होनी चाहिए।
सहयोगी शोध के लिए साझेदार या छोटे समूह निर्धारित करें
छात्रों को जोड़ना या छोटे समूह बनाना चर्चा और साझा सीखने को प्रोत्साहित करता है। छात्र कार्य विभाजित कर सकते हैं, एक-दूसरे का काम चेक कर सकते हैं, और विचारों को मिलाकर अधिक समृद्ध मकड़जाल मानचित्र बना सकते हैं।
छात्रों को दृश्य और लेबल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें
छात्रों से कहें कि वे चित्र, आइकन और लेबल जोड़ें प्रत्येक अनुभाग के लिए अपने मकड़जाल मानचित्र। दृश्य तत्व जानकारी को स्पष्ट बनाते हैं, विविध शिक्षार्थियों का समर्थन करते हैं, और उन्हें जो सीखा है उसे याद रखने में मदद करते हैं।
A spider map is a graphic organizer that helps students visually organize information about a topic. For the Southeast First Nations, it allows students to clearly display key facts about their environment, natural resources, cultural traditions, and daily life.
To enable Real Time Collaboration in Storyboard That, go to the "Edit Assignment" tab and turn on the collaboration option. This lets multiple students work on the same storyboard at the same time, enhancing teamwork and creativity.
The Southeast First Nations used natural resources like fertile soil for crops, wood for building homes, clay for pottery, and animals for food, clothing, and tools. These resources were vital for daily living and cultural practices.
Some First Nations of the Southeast region include the Cherokee, Creek, Seminole, Choctaw, and Chickasaw. These groups each have unique traditions and histories that students can explore in their spider maps.
For a successful collaborative storyboard activity, keep groups to five students or fewer, assign clear roles, and set expectations for communication. Encourage students to share ideas and problem-solve together for the best results.