छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या संवाद चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-स्वयं संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र अपने स्टोरीबोर्ड को बाद में साझा कर सकते हैं और इस बारे में थोड़ी चर्चा कर सकते हैं कि उनके लिए बोली या संवाद का क्या अर्थ है और उन्होंने इसे क्यों चुना।
कुछ छात्र एक ही उद्धरण या संवाद का चयन कर सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। यह छात्रों को देखने के लिए हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा खोल सकता है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।
“अमिल केवल वह सब कर रहा है जो जानता है कि वह कैसा होना चाहिए। लेकिन मुझे लगता है कि पापा भी हैं। मुझे लगता है कि हम सब हैं। यह सिर्फ इतना है कि कुछ लोग दूसरों की तुलना में बेहतर और बेहतर हैं। ”
"एक आंख के लिए एक आंख पूरी दुनिया को अंधा बना देती है।" पापा ने पहले उन शब्दों का इस्तेमाल किया था। वे गांधीजी के शब्द थे। ”
“शायद अगर पापा को पता चला और उसके माता-पिता को पता चला, तो वे देखेंगे कि हम सिर्फ दो अकेली लड़कियां हैं जो दोस्त बनना चाहती हैं। एक दोस्ती कैसे खतरनाक हो सकती है? ”
"यह बात कहने में डर लगता है, क्योंकि एक बार जब शब्द बाहर हो जाते हैं, तो आप उन्हें वापस नहीं डाल सकते। लेकिन अगर आप शब्द लिखते हैं और वे जिस तरह से आप चाहते हैं, उससे बाहर नहीं आते हैं, तो आप उन्हें मिटा सकते हैं और शुरू कर सकते हैं। ”
"कभी-कभी दुनिया जैसा कि आप जानते हैं कि यह सिर्फ कुछ और बनने का फैसला करता है।"
“काजी ने मुझे एक बार में तुम्हारे बारे में कहानियाँ सुनाईं। मैं शायद ही उससे पूछूं कि मुझे आपके बारे में बताएं, हालांकि, मुझे डर है कि कहानियाँ बाहर चल सकती हैं। मैं उन्हें एक इलाज की तरह बचाना चाहता हूं। ”
“मैंने पहले कभी भी सुरक्षित होने के बारे में नहीं सोचा था। मैंने सोचा था कि मैं था। ”
"हम सिर्फ उन नेताओं की दया पर थे जो सहमत नहीं हो सकते थे?"
“वह सब दुख, वह सब मृत्यु, कुछ भी नहीं। मैं कभी नहीं समझ पाऊंगा, जब तक मैं जीवित हूं, एक रेखा खींची गई रेखा से कोई देश रातोंरात कैसे बदल सकता है। ”
"मैंने काजी के शब्दों में लिया, उन्हें नृत्य और मेरे सिर में झूमने दो, उन्हें संगीत के एक सुंदर टुकड़े की तरह बार-बार दोहराया।"
“कभी-कभी जैसा कि आप जानते हैं कि दुनिया सिर्फ कुछ और बनने का फैसला करती है। यह अब हमारी नियति है। ”
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द नाइट डायरी में आपके पसंदीदा उद्धरण या संवाद की पहचान करता है। अपनी बोली का वर्णन करें और लिखें कि आपके लिए इसका क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
छात्रों को प्रेरित करें कि वे अपने पसंदीदा उद्धरणों को इकट्ठा करने, विश्लेषण करने और विचार करने के लिए रात्रि डायरी से संबंधित एक समर्पित जर्नल रखें। यह सतत गतिविधि आलोचनात्मक सोच का विकास करती है और छात्रों को उनकी व्यक्तिगत विकास और दृष्टिकोण में बदलाव को ट्रैक करने में मदद करती है जैसे ही कहानी विकसित होती है।
प्रत्येक छात्र (या छोटे समूह) से कहें कि वे अपने लिए एक नोटबुक या डिजिटल दस्तावेज रखें जिसमें वे अपने चुने हुए उद्धरण रिकॉर्ड करें। स्वामित्व को प्रोत्साहित करें उन्हें कवर सजाने या ऐसा प्रारूप चुनने की अनुमति देकर जो उन्हें उत्साहित करे।
प्रदर्शित करें कि कैसे एक उद्धरण चुनें जो किसी विषय, पात्र, या व्यक्तिगत अनुभव से संबंधित हो। समझाएँ क्यों वह उद्धरण मेल खाता है और यह कहानी या अपने जीवन से कैसे संबंधित है।
एक उद्धरण रिकॉर्ड करने के बाद, छात्रों को कुछ वाक्य लिखने को कहें कि इसका उनके लिए क्या मतलब है या यह उपन्यास के विषयों से कैसे जुड़ा है। उन्हें प्रेरित करें कि वे पात्रों की प्रेरणाएँ, संघर्ष, या अपनी भावनाओं पर विचार करें।
तेजी से उद्धरण सत्र साप्ताहिक आयोजित करें जहाँ छात्र अपनी पसंदीदा प्रविष्टि साझा करें। विविध दृष्टिकोणों का जश्न मनाएँ और पाठ में पाए गए विभिन्न अर्थों पर सम्मानपूर्वक चर्चा को प्रोत्साहित करें।
A favorite quote activity for The Night Diary involves students choosing a meaningful quote or dialogue from the novel, illustrating it, and explaining its personal significance. This helps students connect to the story and express their understanding of its themes.
Encourage students to select a quote or dialogue that resonates with them, illustrate it, and discuss its meaning. This process fosters text-to-self connections and deeper comprehension of the characters and themes.
Sharing favorite quotes lets students see different perspectives and interpretations, promoting empathy and richer classroom discussions about the novel’s themes and character development.
Examples include: “An eye for an eye makes the whole world blind,” and “Sometimes the world as you know it just decides to become something else.” Such quotes highlight the novel’s key themes and emotional moments.
The best approach is to have students choose a quote, create an illustration, and write about its meaning. This sequence encourages creative thinking and personal reflection on the text.