एक आस्टसीलस्कप एक मशीन है जिसका उपयोग ध्वनि तरंगों की कल्पना करने के लिए किया जा सकता है। जब हम किसी ध्वनि की मात्रा बढ़ाते हैं, तो तरंग का आयाम बढ़ जाता है। एक तरंग की आवृत्ति इसकी पिच से संबंधित होती है। यदि पिच अधिक है, तो लहर की आवृत्ति अधिक है। इसका मतलब है कि लहर एक आस्टसीलस्कप ट्रेस पर देखा जाएगा।
इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो दिखाता है कि ध्वनि की ध्वनि की ध्वनि क्या होती है । छात्र फसल का उपयोग करके तरंग आकार को संशोधित कर सकते हैं और कार्यों का आकार बदल सकते हैं। आप तरंगों में परिवर्तन की मात्रा निर्धारित करके इस गतिविधि को और अधिक कठिन बना सकते हैं। उदाहरण के लिए यदि लहर दो बार जोर से है, तो लहर दो बार उच्च होगी।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो दर्शाता है कि कैसे एक ऑसिलोस्कोप ट्रेस का संबंध ध्वनि तरंगों की तरह लगता है।
Engage students by using simple objects to visualize sound waves, making abstract concepts more concrete and memorable for grades 2–8 learners.
Collecting easily available items ensures every student can participate. Rubber bands can mimic strings, while cups and rulers serve as supports and amplifiers.
Show how vibrations create sound by striking or plucking the rubber bands stretched across a cup or between two supports. Highlight the visible movement and the sound produced.
Encourage students to adjust the rubber band tension or length and observe how pitch and volume change. This hands-on manipulation helps them connect physical changes to sound properties.
Have students sketch simple waveforms on paper to represent loud, soft, high, and low sounds. This step builds a bridge between auditory experience and visual representation of sound waves.
एक ऑस्सिलोस्कोप ध्वनि तरंगों को दृश्य ट्रेस के रूप में दिखाता है। तेज आवाजें ऊंची तरंगों (ऊंची अम्प्लीट्यूड) के रूप में प्रकट होती हैं, जबकि उच्च पिच वाली आवाजें लगातार करीब से पैक की गई तरंगें दिखाती हैं (उच्च आवृत्ति)।
अम्प्लीट्यूड ऑस्सिलोस्कोप ट्रेस पर ध्वनि के वॉल्यूम को दर्शाता है। जब अम्प्लीट्यूड बढ़ता है, तो आवाज़ तेज़ होती है, और ट्रेस स्क्रीन पर ऊंचा होने लगता है।
ऑस्सिलोस्कोप पर पिच परिवर्तन दिखाने के लिए, तरंग की आवृत्ति बढ़ाएं—यह तरंगों को अधिक संकुचित दिखाता है। छात्रों से कहें कि वे समान अम्प्लीट्यूड वाले लेकिन विभिन्न आवृत्तियों के ट्रेस की तुलना करें, ताकि स्पष्ट उदाहरण मिले।
ऐसी गतिविधियों का प्रयास करें जिसमें छात्र तरंग ट्रेस को ड्रॉ या संशोधित करें—काटने और आकार बदलने के टूल का उपयोग करके, विभिन्न पिच और वॉल्यूम को मिलाकर, या यह तुलना करने वाले चार्ट बनाकर कि अम्प्लीट्यूड और आवृत्ति में परिवर्तन कैसे दृश्य ट्रेस और ध्वनि को प्रभावित करते हैं।
उच्च पिच वाली आवाजें अधिक आवृत्ति रखती हैं, यानी एक ही समय में अधिक तरंग चक्र होते हैं, इसलिए ट्रेस ऑस्सिलोस्कोप स्क्रीन पर अधिक संकुचित या 'संकुचित' दिखती है।