बिजली उत्पादन के विभिन्न तरीके विभिन्न स्थानों के अनुकूल हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक द्वीप पर विभिन्न स्थानों पर लगाए जाने वाले ऊर्जा संसाधनों पर लेबल लगाएंगे । छात्रों को पहले यह तय करना होगा कि वे किन तरीकों का चयन करेंगे, फिर यह निर्धारित करें कि यह कहाँ जाएगा और उन्होंने इसे वहाँ लगाने के लिए क्यों चुना है।
असाइनमेंट कॉपी करने से आपको ऊपर और खाली स्टोरीबोर्ड दोनों उदाहरण मिलेंगे। आप उदाहरण पर लेबल हटा सकते हैं और इसे एक टेम्पलेट के रूप में जोड़ सकते हैं, या छात्रों को इस द्वीप को परिदृश्य> बाहरी अनुभाग से जोड़ सकते हैं।
| ऊर्जा संसाधन | पसंदीदा स्थान |
|---|---|
| जीवाश्म ईंधन | कहीं भी, हालांकि ईंधन वितरित करने के लिए परिवहन लिंक की आवश्यकता होती है, जैसे कि नदियां |
| परमाणु ऊर्जा | कहीं भी, हालांकि उन्हें अक्सर तट के पास रखा जाता है, ताकि समुद्री जल को ठंडा करने के लिए इस्तेमाल किया जा सके |
| वायु ऊर्जा | तटीय क्षेत्रों, खुले मैदानों और पहाड़ों में अंतराल जैसे घुमावदार क्षेत्र |
| सौर ऊर्जा | कहीं भी महत्वपूर्ण सूरज जोखिम के साथ; उन्हें इमारतों की छतों में रखा जा सकता है |
| ज्वारीय ऊर्जा | ऐसे क्षेत्र में रहने की जरूरत है जिसमें बड़े ज्वार हों |
| तरंग ऊर्जा | बहुत सारी लहरों के साथ समुद्र का एक हिस्सा; वे अच्छी तरह से आश्रय खण्ड में काम नहीं करते हैं |
| भूतापीय ऊर्जा | आम तौर पर टेक्टोनिक प्लेट सीमाओं पर |
| बायोमास ऊर्जा | कहीं जैव ईंधन के स्रोत के पास |
| पनबिजली | एक घाटी जहां एक बांध बनाया जा सकता है |
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
बिजली पैदा करने के लिए बहुत से अलग-अलग नवीकरणीय और गैर-नवीकरणीय तरीके हैं। यह तय करें कि एक द्वीप पर विभिन्न प्रकार के बिजली जनरेटर कहां रखें और यह सुनिश्चित करें कि प्रत्येक को वहां क्यों रखा जाए।
छात्रों का मार्गदर्शन करें कि वे सोचें कि विभिन्न ऊर्जा स्रोत पर्यावरण को कैसे प्रभावित करते हैं। आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करें ताकि छात्र नवीनीकरणीय और गैर-नवीनीकरणीय संसाधनों के लाभ और नुकसान की तुलना कर सकें, और चर्चा करें कि द्वीप पर स्थान विकल्प कैसे स्थानीय पारिस्थितिक तंत्र या समुदायों को प्रभावित कर सकते हैं।
खुली प्रश्न बनाएँ ताकि छात्र जुड़ाव महसूस करें, जैसे: "किस तरह एक बिजली घर एक शहर के पास बनाने से वहां रहने वाले लोगों पर प्रभाव पड़ेगा?" या "ऊर्जा आवश्यकताओं और पर्यावरण संरक्षण के बीच संतुलन बनाना क्यों जरूरी है?" इनका उपयोग गहरे समझ और विश्लेषण को प्रोत्साहित करने के लिए करें।
छात्रों को विभिन्न दृष्टिकोण साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें। सक्रिय सुनने का मॉडल बनाएं और सुनिश्चित करें कि सभी आवाजें सुनी जाएं, और छात्रों को अपने विचारों का समर्थन साक्ष्यों के साथ करने का निर्देश दें।
वर्तमान घटनाओं या स्थानीय समाचारों को साझा करें जो नवीनीकरणीय ऊर्जा परियोजनाओं के बारे में हों। छात्रों से कहें कि वे अपने सीखने को वास्तविक जीवन की परिस्थितियों से संबंधित करें, ताकि विषय अधिक प्रासंगिक और अर्थपूर्ण बन सके।
छात्रों को चर्चा से मुख्य बातें संक्षेप में कहने का अवसर दें। ऊर्जा संसाधन का स्थान निर्धारण और उसके प्रभाव की योजना बनाने के महत्व पर प्रकाश डालें, और यह लोगों और ग्रह दोनों पर कैसे प्रभाव डालता है।
A renewable energy island activity is an educational exercise where students choose and place different electricity generation methods on an island, then explain why each energy source fits that location. It helps learners understand how geography and resources affect energy choices.
To decide where to place energy resources, match each energy type to locations that suit their needs, such as wind turbines in coastal areas, solar panels where there's lots of sun, and hydroelectric dams in valleys. Consider the island's features and the requirements of each energy source.
Examples include renewable sources like wind, solar, tidal, wave, geothermal, biomass, and hydroelectricity, and nonrenewable sources such as fossil fuels and nuclear power. Each has specific locations where they work best on an island.
Having students justify their energy location choices encourages critical thinking about real-world factors like geography, resource availability, and environmental impact. It helps them apply science concepts to practical scenarios.
The best way is to clearly state the energy type, describe its ideal location (using the island's features), and provide a simple reason, such as: "I placed wind turbines on the coast because it's windy, which helps generate more electricity."