छात्रों को आमतौर पर उनके द्वारा किए गए हर अच्छे फैसले के लिए सकारात्मक प्रशंसा नहीं मिलती है। जब वे एक कदम पीछे हटते हैं और अपने अच्छे फैसलों को दर्शाते हैं, तो इससे उन्हें अपने व्यवहार को जारी रखने में मजबूती मिलेगी। इसके अतिरिक्त, छात्रों को कक्षा में साझा करने से दूसरों को यह देखने की अनुमति मिलेगी कि उनके साथी प्रत्येक दिन क्या कर रहे हैं। इसका लक्ष्य सकारात्मक निर्णय लेने वाले वातावरण का समर्थन करना है।
इस गतिविधि में, छात्र सभी सकारात्मक निर्णयों के बारे में पांच सेल स्टोरीबोर्ड बनाएंगे । पहले दो कोशिकाओं को उन चीजों को चित्रित करना चाहिए जो उन्होंने एक दिन पहले किए हैं। मध्य सेल को दिखाना चाहिए कि वे आज क्या करेंगे या क्या करेंगे। अंत में, अंतिम दो कोशिकाओं को दिखाना चाहिए कि उन्हें कल क्या तय करना चाहिए। इससे उन्हें खुद की एक सकारात्मक तस्वीर पेंट करने और भविष्य के लिए लक्ष्य निर्धारित करने में मदद मिलेगी।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
आपके द्वारा कल किए गए कुछ सकारात्मक निर्णयों को दिखाते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं, जो आज पहले से ही बना हुआ है, और आप कल क्या करने का निर्णय लेंगे!
प्रोत्साहित करें कि साथी पहचान को बढ़ावा दें ताकि छात्र अच्छे विकल्पों को देख सकें और मनाएँ। यह एक सहायक कक्षा संस्कृति बनाता है और सकारात्मक व्यवहारों को मजबूत करता है।
एक समर्पित स्थान बनाएं जहां छात्र एक साथी के सकारात्मक निर्णय के बारे में नोट्स लिख सकते हैं या पोस्ट कर सकते हैं। यह मान्यता को दृश्य और निरंतर बनाता है, मनोबल बढ़ाता है।
दिखाएँ कि कैसे स्पष्ट और विशिष्ट प्रशंसा दी जाए, ठीक उस निर्णय को हाइलाइट करके जो लिया गया है और उसके प्रभाव को दर्शाते हुए। छात्र विवरणों को नोटिस करने और मान्यता देने सीखते हैं, न कि केवल सामान्य अच्छा व्यवहार।
एक संक्षिप्त दैनिक या साप्ताहिक सत्र आयोजित करें जहां छात्र verbally एक सकारात्मक निर्णय साझा कर सकते हैं जो उन्होंने किसी साथी में देखा। इससे आत्मविश्वास बनता है और मान्यता प्राप्त होती है।
छात्रों को एक संक्षिप्त चर्चा में मार्गदर्शन करें कि कैसे साथी मान्यता कक्षा को प्रभावित करती है। यह उन्हें सकारात्मक निर्णयों के मूल्य को एक खुशहाल, अधिक सहायक सीखने के वातावरण से जोड़ने में मदद करता है।
एक सकारात्मक निर्णय लेने वाली स्टोरीबोर्ड गतिविधि छात्रों से कहती है कि वे अपने अतीत, वर्तमान में किए गए अच्छे विकल्पों को चित्रित करें और भविष्य की योजना बनाएं, जिससे सकारात्मक व्यवहारों को मजबूत करने और लक्ष्य निर्धारण को प्रोत्साहित करने में मदद मिलती है।
शिक्षक छात्रों को स्टोरीबोर्ड या कक्षा चर्चाओं के माध्यम से अपनी सकारात्मक पसंद साझा करने के लिए प्रेरित कर सकते हैं, आत्म-चिंतन को प्रोत्साहित कर सकते हैं और एक सहायक माहौल बना सकते हैं जहां सकारात्मक क्रियाएं मान्यता प्राप्त हैं।
छात्रों को चाहिए: 1) कल के दो सकारात्मक निर्णय लिखें, 2) आज का एक नोट करें, 3) कल के लिए दो योजनाएँ बनाएं, और 4) प्रत्येक को दृश्यों और पात्रों के साथ चित्रित करें, जिससे पांच कोशिकाओं वाला स्टोरीबोर्ड बन सके।
सकारात्मक निर्णयों को साझा करने से छात्र एक-दूसरे से सीख सकते हैं, अच्छे व्यवहारों को मजबूत कर सकते हैं, और एक ऐसी कक्षा संस्कृति बना सकते हैं जो सोच-समझकर निर्णय लेने पर केंद्रित हो।
सकारात्मक विकल्पों पर विचार करना छात्रों को आत्म-जागरूकता विकसित करने, निर्णय लेने के कौशल को मजबूत करने, और सामाजिक-आवेशीय शिक्षा (SEL) के भाग के रूप में भावनात्मक विकास का समर्थन करने में मदद करता है।