इस गतिविधि में, छात्र पुनर्निर्माण युग पर शोध करेंगे और एक विस्तृत समयरेखा बनाएंगे जो 1863 और 1877 के बीच हुई प्रमुख घटनाओं को दर्शाती है। प्रत्येक घटना के लिए, छात्रों को घटना का शीर्षक, एक दृश्य प्रतिनिधित्व और एक लिखित विवरण शामिल करना चाहिए, जिसमें शामिल हैं घटना का समग्र महत्व। छात्रों को इस असाइनमेंट में कामयाब होने के लिए, उन्हें दस घटनाओं पर शोध करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, और उन पांच का चयन करना चाहिए जो उन्हें सबसे दिलचस्प लगे।
विस्तार गतिविधि के लिए, छात्र एक संपूर्ण कक्षा समयरेखा बना सकते हैं। छात्रों को अपनी घटनाओं का प्रिंट आउट लेना होगा और कक्षा के सामने एक बड़े समय रेखा में कटौती और पेस्ट करना होगा। प्रत्येक छात्र एक घटना जोड़ता है इससे पहले कि वे उस घटना को कक्षा के साथ साझा करें जिसे वे चुन रहे हैं और इसमें घटना के महत्व का कम से कम एक तथ्य या विवरण शामिल है। शिक्षक किसी भी पाँच यादृच्छिक घटनाओं को चुनकर अपनी कक्षा को चुनौती दे सकते हैं और यह देख सकते हैं कि क्या उनकी कक्षा उन्हें सही क्रम में रख सकती है।
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी की सैर में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं, और उसके अनुसार निर्देशों को अपडेट कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अमेरिका के पुनर्निर्माण युग के दौरान कम से कम 5 प्रमुख घटनाओं का विवरण देते हुए एक समयरेखा बनाएं। कम से कम दो घटनाओं को चुनने की कोशिश करें जो आपके लिए अपरिचित हैं!
निर्देशन में भिन्नता लाने के लिए विभिन्न स्तरों वाले टाइमलाइन टेम्पलेट्स प्रदान करें। कुछ छात्र ग्राफिक आयोजकों से लाभान्वित होते हैं जिनमें संकेत होते हैं, जबकि अन्य अधिक स्वतंत्रता से काम कर सकते हैं।
छवियां, आइकन, या नमूना चित्रण प्रदान करें जो दृश्य कल्पना में कठिनाई वाले छात्रों की मदद करें। यह सभी शिक्षार्थियों को सामग्री तक पहुंचने और रचनात्मक तरीकों से समझ व्यक्त करने में मदद करता है।
छात्रों को डिजिटल, पोस्टर, या मौखिक टाइमलाइन के बीच चुनने दें उनकी ताकतों के आधार पर। मल्टीपल प्रारूप अधिक जुड़ाव और विभिन्न सीखने के शैलियों वाले छात्रों के लिए पहुंच बढ़ाते हैं।
छात्रों को जोड़ा या समूहित करें ताकि वे मिलकर सहयोग कर सकें और एक-दूसरे का समर्थन कर सकें। सहपाठी चर्चा गहरे विचार प्रोत्साहित करती है और सुनिश्चित करती है कि हर कोई भाग ले।
प्रगति पर नजर रखें त्वरित जांच, प्रतिक्रिया, और प्रोत्साहन के साथ। यदि छात्र संघर्ष कर रहे हैं तो निर्देश या समर्थन में समायोजन करें, ताकि हर कोई सफल हो सके।
प्रमुख घटनाएँ जिनको पुनर्निर्माण युग की समयरेखा में शामिल किया जाना चाहिए, वे हैं मुक्ति की घोषणा, अब्राहम लिंकन की हत्या, फ्रीडमैन ब्यूरो की स्थापना, 13वीं, 14वीं, और 15वीं संशोधन, अपामटोक्स में आत्मसमर्पण, जूनटीनथ, KKK की स्थापना, पुनर्निर्माण अधिनियम, और एंड्रयू जॉनसन का अभियोजन। ये घटनाएँ 1863–1877 के दौरान आई प्रमुख बदलावों और चुनौतियों को दर्शाती हैं।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे रोकें और खोजें और उन घटनाओं का चयन करें जो उन्हें रोचक लगें, चित्रों का उपयोग करें, और प्रत्येक घटना के महत्व को समझाने वाले संक्षिप्त विवरण लिखें। समूह गतिविधियों जैसे कि दीवार पर एक समयरेखा बनाना या एक गैलरी वॉक का आयोजन करने पर विचार करें ताकि परियोजना को इंटरैक्टिव और आकर्षक बनाया जा सके।
सबसे अच्छा तरीका है कि प्रत्येक घटना को उसके लोगों के जीवन पर प्रभाव से जोड़ें, जैसे कि 13वीं संशोधन ने गुलामी खत्म की या फ्रीडमैन ब्यूरो ने पूर्व गुलामों की मदद की। संबंधित कहानियों, दृश्यों, और कक्षा चर्चाओं का उपयोग करें ताकि छात्र समझ सकें कि ये घटनाएँ क्यों महत्वपूर्ण थीं।
जैसे कि फ्रीडमैन ब्यूरो की स्थापना, KKK का गठन, और दक्षिणी राज्यों के संघ में पुनः प्रवेश के विभिन्न कानून, ये घटनाएँ अक्सर नजरअंदाज हो जाती हैं। इन घटनाओं को शामिल करने से छात्र इन जटिलताओं और चुनौतियों को समझ सकते हैं।
छात्रों को समूहों में बाँटें और प्रत्येक समूह को कई घटनाएँ सौंपें। उन्हें अपनी घटनाओं का शोध करने, चित्र बनाने और प्रस्तुत करने के लिए कहें, फिर अपने काम को एक बड़े कक्षा समयरेखा या पोस्टर में मिलाएँ। यह सहयोगी दृष्टिकोण भागीदारी और गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है।