मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो पेट्रीसिया रेली गिफ द्वारा लिली के क्रॉसिंग से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है ।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक एक आकलन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो लिली क्रॉसिंग से कम से कम 3 शब्दावली शब्दों को दिखाता और परिभाषित करता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
शब्दावली की समीक्षा को खेलमय बनाएं ताकि छात्र प्रेरित और भागीदारी बढ़े। सक्रिय खेल शब्दों के अर्थ को मजबूत करने और आत्मविश्वास बनाने में मदद करते हैं।
छात्रों को 3–5 के समूह में व्यवस्थित करें ताकि सहयोग और दोस्ताना प्रतियोगिता प्रोत्साहित हो सके। समूह सभी छात्रों को शामिल और जिम्मेदार बनाता है।
छात्रों से कहें या खुद तैयार करें कार्ड— प्रत्येक शब्द और उसकी परिभाषा का एक सेट। यह हाथ से तैयार किया गया सेट गतिविधि को इंटरैक्टिव और पुन: उपयोग योग्य बनाता है।
टीमों को शब्दों को परिभाषाओं से मिलाने या इशारों का इस्तेमाल करके शब्द दिखाने दें (चरादेस शैली)। ये गतिविधियाँ सीखने को यादगार और मजेदार बनाती हैं, और सभी शिक्षण शैलियों का समर्थन करती हैं।
समाप्ति में टीमवर्क को हाइलाइट करें और किसी भी चुनौतीपूर्ण शब्दावली पर चर्चा करें। सकारात्मक प्रतिक्रिया और साझा समीक्षा से छात्र नए शब्दों को याद रखने में मदद मिलती है।
A visual vocabulary activity for Lily's Crossing involves students choosing key terms from the novel, defining each one, and creating illustrations to represent their meanings. This strategy helps boost comprehension and retention of important vocabulary from the text.
To teach vocabulary from Lily's Crossing engagingly, have students create storyboards or spider maps where they define each word and illustrate it. Encourage group discussions and use visuals to make the learning process interactive and memorable.
Some key vocabulary words from Lily's Crossing include invasion, rosaries, drone, throttle, censors, insignia, viaduct, convent, convoy, stifling, trespassing, jetty, turrets, liberate, veered, pact, irritable, and smuggle.
Visual vocabulary is important for 4th to 6th graders because it helps them connect words with images, making abstract terms easier to understand and remember. It also supports different learning styles and strengthens reading comprehension.
Students should select at least three vocabulary words, write correct definitions, create relevant illustrations for each, and use these visuals to demonstrate their understanding as part of a storyboard or spider map. Reviewing terms before or after each chapter can be effective.