गतिविधि अवलोकन
सीखना फ्रेंच क्रिया विशेषण प्रत्यय -ment उनके शब्दसंग्रह विस्तार करने के लिए एक आसान तरीका के साथ छात्रों को प्रदान करता है। हालाँकि, विशेषण में जोड़े जाने पर इस प्रत्यय के साथ कई वर्तनी नियमों को समझना छात्रों के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है। इस गतिविधि में, छात्र विशेषण में "-मेंट" जोड़ते समय वर्तनी परिवर्तन का अभ्यास करेंगे ।
इस गतिविधि के लिए नमूना स्टोरीबोर्ड और टेम्पलेट में विशेषण शामिल हैं जिन्हें क्रिया विशेषण जोड़ने से पहले विभिन्न वर्तनी परिवर्तनों की आवश्यकता होगी। गतिविधि को सरल बनाने के लिए, केवल मर्दाना एकवचन विशेषणों को शामिल करें जिन्हें क्रिया विशेषण रूप में वर्तनी परिवर्तन की आवश्यकता नहीं है। आवश्यकतानुसार टेम्पलेट और निर्देशों को बदलने के लिए स्वतंत्र महसूस करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
फ्रेंच विशेषण को क्रियाविशेषण में बदलने के लिए आवश्यक वर्तनी परिवर्तनों का अभ्यास करें। प्रत्येक विशेषण को एक विशेषण के अंत में बदलें , फिर एक वाक्य में क्रिया विशेषण का उपयोग करें।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक में, उपयोग किए जा रहे विशेषण की पहचान करें।
- विवरण बॉक्स में, उस विशेषण को पहचानें जिसे शब्द एक वाक्य में बदलता है और उसका उपयोग करता है।
- उपयुक्त वर्णों, दृश्यों और वस्तुओं का उपयोग करके अपने वाक्य के लिए एक चित्रण बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Adverbs | All adjectives are correctly changed into adverbs, and the adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are correctly changed into adverbs; most adverbs are placed correctly within the sentence. | Most adjectives are incorrectly changed into adverb form. Multiple adverbs are placed incorrectly in the sentences. |
| Images | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the meaning of the text. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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