आतंक का शासन फ्रांसीसी क्रांति का एक प्रसिद्ध घटक है, ज्यादातर क्रांति को संरक्षित करने के लिए गिलोटिन के अत्यधिक उपयोग के कारण होता है। यह गतिविधि छात्रों को आतंक के पीछे के व्यक्ति की राजनीतिक प्रेरणाओं की खोज करने के लिए "चॉपिंग ब्लॉक" से परे देखने के लिए कहती है: मैक्सिमिलियन रोबेस्पिएरे।
छात्र फ्रांसीसी क्रांति के दौरान आतंक के शासनकाल की समयरेखा बनाएंगे । उन्हें अपनी समयावधि में निम्नलिखित जानकारी और घटनाओं को शामिल करना सुनिश्चित करना चाहिए:
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने और निर्देशों को तदनुसार समायोजित करने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
छात्र नेपोलियन, लुई XVI, या मराट सहित आंकड़ों के लिए अन्य "वृद्धि और गिरावट" समयरेखा बना सकते हैं। इसके अलावा, छात्र उस समय की पहचान और विश्लेषण कर सकते हैं जब रोबेस्पियर ने अपने अधिकार को खत्म कर दिया, और उनके निधन के लिए बीज बोए।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
फ्रांस में आतंक के शासनकाल की एक समयरेखा बनाएं।
भूमिका निभाना छात्रों को ऐतिहासिक प्रेरणाओं और दृष्टिकोणों को सक्रिय रूप से समझने में मदद करता है। प्रत्येक छात्र को एक ऐतिहासिक व्यक्ति सौंपें और पृष्ठभूमि जानकारी प्रदान करें ताकि वे उस पात्र के रूप में घटनाओं पर बहस कर सकें और प्रतिक्रिया दे सकें। यह आलोचनात्मक सोच और जटिल निर्णयों के प्रति सहानुभूति को प्रोत्साहित करता है।
आतंक शासन के प्रमुख व्यक्तित्व जैसे रोबेसपिएर, डांटन, और मेरी ऐंटोनेट चुनें। पात्र कार्ड वितरित करें जिसमें मुख्य तथ्य और प्रेरणाएँ हों ताकि छात्र गतिविधि के लिए तैयारी कर सकें। यह सुनिश्चित करता है कि हर कोई अपनी भूमिका को समझे और भाग लेने में आत्मविश्वास महसूस करे।
एक मोड़ बिंदु चुनें, जैसे आतंक के औचित्य या निष्पादन पर जनता की प्रतिक्रिया। छात्रों को अपने पात्र के दृष्टिकोण से बहस करने या चर्चा करने के लिए आमंत्रित करें, अपने अनुसंधान और समय रेखा के साक्ष्यों का उपयोग करें। सक्रिय चर्चा इतिहास को जीवंत बनाती है!
भूमिका-नाटिका के बाद, कक्षा के रूप में चर्चा करें कि साझा किए गए दृष्टिकोण समय रेखा पर घटनाओं से कैसे संबंधित हैं। छात्रों को उनके टाइमलाइन अपडेट करने या प्रेरणाओं और परिणामों ने कैसे आतंक शासन को आकार दिया है, इस पर नोट्स जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें।
आतंककाल समयरेखा फ्रांसीसी क्रांति के दौरान 1793 से 1794 तक मुख्य घटनाओं को दर्शाती है, जिसमें रॉबेसपीयर का उदय, प्रमुख व्यक्तियों का निष्पादन, और अंततः आतंक का अंत शामिल है। यह छात्रों के लिए महत्वपूर्ण क्षणों को देखने और अवधि के प्रभाव को समझने का एक उपयोगी उपकरण है।
आतंककाल को पढ़ाने के लिए टाइमलाइन का उपयोग करते हुए, छात्रों से प्रमुख घटनाओं की पहचान करने को कहें, जैसे आतंक की शुरुआत, उल्लेखनीय निष्पादन, मुख्य नीतियां, और रॉबेसपीयर का पतन। प्रत्येक घटना का चित्रण करें और संक्षिप्त विवरण दें ताकि सीखने का अनुभव अधिक आकर्षक हो सके।
रॉबेसपीयर का उद्देश्य क्रांतिकारी आदर्शों की रक्षा करते हुए दुश्मनों का निष्पादन कर फ्रांसीसी क्रांति को बनाए रखना था। उनका मानना था कि "आतंक" का प्रयोग आवश्यक है ताकि क्रांतिकारी आदर्शों की रक्षा हो सके और व्यवस्था बनी रहे, भले ही इसके लिए कठोर उपायों की आवश्यकता हो।
आवश्यक आतंककाल की टाइमलाइन घटनाएँ हैं: आतंक की शुरुआत (5 सितंबर 1793), मैरी अंटोइनेट का निष्पादन (16 अक्टूबर 1793), गिर्दोनिन्स का निष्पादन (31 अक्टूबर 1793), रॉबेसपीयर का अपने कार्यों का औचित्य प्रस्तुत करना (25 दिसंबर 1793), सर्वोच्च प्राणी का त्योहार (8 जून 1794), विरोधियों के खिलाफ नए कानून (10 जून 1794), और आतंक का अंत (28 जून 1794)।
मानक टाइमलाइन के अलावा, छात्र टाइमलाइन पोस्टर बना सकते हैं, इंटरैक्टिव टाइमलाइन के लिए डिजिटल उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं, या विभिन्न दृष्टिकोण प्रदर्शित करने वाले गैलरी वॉक कर सकते हैं। विभिन्न प्रारूपों की पेशकश विविध शिक्षार्थियों को संलग्न करने में मदद करती है।