अपने कथा के दौरान डगलस के मुख्य लक्ष्यों में से एक है, गुलामी समर्थकों को आमतौर पर गुलामी का औचित्य साबित करने के लिए इस्तेमाल किए जाने वाले कई दावों को खारिज करना। लोकप्रिय गलत धारणाओं का जवाब देने के लिए डगलस अपने विषयों को ध्यान से चुनता है। एक टी चार्ट का उपयोग करते हुए, छात्र अपने उन्मूलन तर्क को मजबूत करने के लिए मिथक डगलस का उपयोग कर उसे पहचान और साझा कर सकते हैं। वे एक स्तंभ में दास-प्रथा मिथक डगलस के हमलों का चित्रण करेंगे और इसे उन वास्तविकताओं के चित्रण के साथ जोड़ेंगे जो ग्लास के बारे में बताते हैं। छात्र अपने शब्दों में स्पष्टीकरण के साथ स्टोरीबोर्ड या कथा से विशिष्ट उद्धरणों के साथ जा सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
एक विस्तार के रूप में, छात्रों ने ओलादाह इक्विनो की आत्मकथा जैसे अन्य प्रथम हाथ खातों का उपयोग करके दासता के मिथकों और वास्तविकताओं पर आगे शोध किया है। छात्र अपने टी-चार्ट में जोड़ सकते हैं या एक नया बना सकते हैं।
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एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो दासता की वास्तविकता बनाम मिथक को दर्शाता है।
उत्तेजित करें छात्रों को उनके सीखने को संक्षेप करने के लिए एक संरचित बहस में भाग लेने के लिए। बाचीत छात्रों को आलोचनात्मक सोच और प्रेरक संचार कौशल विकसित करने में मदद करती है और डगलस के तर्कों और दासता के मिथकों की गहरी समझ बनाती है।
कक्षा को दो समूहों में विभाजित करें: एक जो दासता समर्थकों का प्रतिनिधित्व करता है (ऐतिहासिक तर्कों का उपयोग करते हुए) और दूसरी जो डगलस जैसे उन्मूलनवादी का प्रतिनिधित्व करता है। भूमिकाओं का आवंटन सुनिश्चित करता है कि सभी छात्र विभिन्न दृष्टिकोणों से जुड़ें और सहानुभूति और विश्लेषणात्मक कौशल को मजबूत करता है।
छात्रों से कहें कि वे डगलस की कथा और अन्य प्राथमिक स्रोतों से समर्थनकारी साक्ष्य एकत्र करें। यह अनुसंधान कौशल का विकास करता है और छात्रों को सूचित बहस के लिए तैयार करता है जो तर्कों को वास्तविक ग्रंथों और ऐतिहासिक संदर्भ में स्थापित करता है।
साफ-सुथरे नियम निर्धारित करें ताकि सभी छात्रों को अपने-अपने टर्न लेने और सम्मानपूर्वक सुनने का अवसर मिले। बहस का संचालन करें ताकि सभी आवाजें सुनी जाएं और मिथकों को डगलस की कथा और अन्य खातों से तथ्यात्मक वास्तविकताओं के साथ प्रभावी ढंग से चुनौती दी जाए।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपने सीखे गए विषयों पर संक्षिप्त चिंतन लिखें और बताएं कि कैसे दासता के मिथक और वास्तविकताएं वर्तमान सामाजिक न्याय मुद्दों से जुड़ी हैं। यह कदम समझ को गहरा करता है और ऐतिहासिक अध्ययन को छात्रों के जीवन से जोड़ता है.
फ्रेडरिक डगलस कई मिथकों का पर्दाफाश करते हैं जैसे कि गुलाम लोग खुश थे, वे शिक्षा से अयोग्य हैं, या उनका अच्छा इलाज किया जाता है। वह हिंसा, वंचना और गुलाम व्यक्तियों की मानवीयता की कठोर सच्चाइयों को उनके व्यक्तिगत अनुभवों और सीधे उद्धरणों का उपयोग करके उजागर करते हैं।
छात्र एक T-चार्ट बना सकते हैं जिसमें एक कॉलम में गुलामी के मिथक लिखें और दूसरे कॉलम में डगलस द्वारा वर्णित वास्तविकताओं का विरोध करें। उद्धरण या अपनी व्याख्याओं को शामिल करना समझ को गहरा बनाने और आलोचनात्मक सोच का समर्थन करने में मदद करता है।
प्रभावी तरीके में कहानी बनाना का उपयोग करना, T-चार्ट बनाना, डगलस और इक्वानो की आत्मकथाओं जैसी प्राथमिक स्रोतों का विश्लेषण करना, समूह चर्चाओं को प्रोत्साहित करना, और छात्रों को मिथकों और वास्तविक अनुभवों के बीच तुलना चित्रित करने या लिखने देना शामिल है।
प्रत्यक्ष खातों का अध्ययन करने से छात्रों को गुलामी की वास्तविकताओं का अधिक गहरा और व्यक्तिगत समझ मिलती है, ऐतिहासिक भ्रांतियों को चुनौती मिलती है, और सहानुभूति तथा आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित होते हैं।
छात्र अपने T-चार्ट को अतिरिक्त प्रत्यक्ष खातों जैसे ओलाउडाह इक्वानो की आत्मकथा पर शोध करके और नए मिथक और वास्तविकताओं के उदाहरण जोड़कर विस्तार कर सकते हैं। इससे उनका दृष्टिकोण व्यापक होता है और साक्ष्य-आधारित सीखना मजबूत होता है।