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गतिविधि अवलोकन


Storyboard That लिए एक सामान्य उपयोग Storyboard That है Storyboard That छात्रों को एक उपन्यास से घटनाओं का एक प्लॉट आरेख बनाने में मदद करें। न केवल यह भूखंड के हिस्सों को पढ़ाने का एक शानदार तरीका है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है।

छात्र उपन्यास में कथा चाप पर कब्जा करने वाले एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जिसमें छह-सेल स्टोरीबोर्ड होते हैं जिसमें प्लॉट आरेख के प्रमुख हिस्से होते हैं। प्रत्येक सेल के लिए, छात्रों ने एक दृश्य बनाया है जो कहानी के अनुक्रम का उपयोग करके अनुसरण करता है: प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, चरमोत्कर्ष, गिरने की क्रिया और संकल्प।




टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

"बता कहानी हार्ट 'के एक दृश्य की साजिश आरेख बनाएँ।


  1. प्रदर्शनी, संघर्ष में कहानी अलग, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
  2. एक छवि है कि एक महत्वपूर्ण क्षण का प्रतिनिधित्व करता है या कहानी घटकों में से प्रत्येक के लिए घटनाओं के सेट बनाएँ।
  3. साजिश चित्र में चरणों में से प्रत्येक का एक विवरण लिखें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


प्लॉट आरेख ख़ाना (ग्रेड 9-12)
कहानी प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने लड़ाई, और संकल्प का उपयोग करने के लिए एक साजिश के चित्र बनाने।
कुशल
25 Points
इमर्जिंग
21 Points
शुरू
17 Points
पुनः प्रयास करें
13 Points
वर्णनात्मक और दृश्य तत्वों
कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, और एक ज्वलंत प्रतिनिधित्व के साथ पाठक प्रदान करते हैं।
कोशिकाओं कई वर्णनात्मक तत्व है, लेकिन कोशिकाओं के प्रवाह को समझने के लिए मुश्किल हो सकता है।
प्रकोष्ठों कुछ वर्णनात्मक तत्व है, या दृश्यों कि काम भ्रामक बना दिया है।
प्रकोष्ठों कुछ या कोई वर्णनात्मक तत्व है।
व्याकरण / वर्तनी
Textables तीन या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं।
Textables चार या इससे कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं।
Textables पांच या कम वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं।
Textables छह या अधिक वर्तनी / व्याकरण त्रुटियाँ हैं।
प्रयास के साक्ष्य
काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र दोनों सहकर्मी और शिक्षक संपादन किया है।
काम अच्छी तरह से लिखा जाता है और ध्यान से बाहर सोचा। छात्र या तो शिक्षक या सहकर्मी संपादन, लेकिन दोनों नहीं है।
छात्र न सहकर्मी, और न ही शिक्षक संपादन किया है।
काम किसी भी प्रयास का कोई सबूत नहीं चलता।
भूखंड
साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं।
साजिश के सभी भागों चित्र में शामिल किए गए हैं, लेकिन एक या एक से अधिक भ्रामक है।
साजिश के पार्ट्स आरेख से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश का पालन करने के लिए कठिन बनाते हैं।
लगभग सभी भूखंड के कुछ हिस्सों के चित्र से याद कर रहे हैं, और / या चित्र के कुछ पहलुओं की साजिश बहुत मुश्किल पालन करने के लिए बनाते हैं।


एक दिलचस्प कहानी लिखने के लिए कथानक की संरचना कैसे करें

1

एक कहानी पंक्ति के साथ आएं

छात्रों को अपनी कहानियाँ लिखने के लिए एक दिलचस्प कहानी के साथ आने के लिए कहें। शिक्षक छात्रों को काम करने के लिए कुछ सामान्य विषय दे सकते हैं क्योंकि इससे छात्रों को एक शुरुआती बिंदु मिलेगा और शिक्षकों को प्रत्येक छात्र की रचनात्मकता के स्तर का आकलन करने में मदद मिलेगी।

2

कहानी को एक संरचना दें

एक बार जब छात्रों को इस बात का बुनियादी अंदाज़ा हो जाए कि वे किस पर काम करना चाहते हैं, तो उनसे अपनी कहानियाँ विकसित करने और उन्हें कुछ संरचना देने के लिए कहें। छात्र अपने पात्रों की प्रेरणाओं और लक्ष्यों और चरमोत्कर्ष, संघर्ष और समाधान जैसे कुछ महत्वपूर्ण भागों को तय करके कथानक को आगे बढ़ा सकते हैं।

3

एक विशिष्ट प्लॉट संरचना का परिचय दें

शिक्षक कई अलग-अलग कथानक संरचनाओं का परिचय दे सकते हैं जिनका उपयोग छात्र अपने कथानक को आकार देने के लिए कर सकते हैं। सबसे आम और अक्सर उपयोग की जाने वाली प्लॉट संरचना में छह चरण शामिल हैं। शिक्षक कथानक रेखा के विकास से पहले या बाद में इन चरणों का विस्तार से परिचय और व्याख्या कर सकते हैं ताकि छात्र इस संरचना के अनुसार अपनी कहानियों को आकार दे सकें।

4

कुछ उदाहरणों पर चर्चा करें

शिक्षक छात्रों के साथ इस कथानक संरचना से संबंधित कुछ उदाहरणों पर भी चर्चा कर सकते हैं ताकि छात्रों को कुछ विचार मिल सके कि वे अपनी कहानियों को और अधिक रोचक कैसे बना सकते हैं और पाठकों को अपना इच्छित संदेश कैसे दे सकते हैं।

5

स्पष्ट उद्देश्य निर्धारित करें

विद्यार्थियों से अपनी कहानियों के संबंध में कुछ स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करने के लिए कहें। उन्हें किसी भी हिस्से को सिर्फ इसलिए नहीं बदलना चाहिए क्योंकि यह संरचना में फिट नहीं बैठता है, बल्कि वे कुछ चीजों को संशोधित कर सकते हैं और थोड़ा लचीला हो सकते हैं। छात्रों को अपनी कहानियों के साथ रचनात्मक और प्रयोगात्मक होने के लिए प्रोत्साहित करें और उनकी कहानियों को और अधिक रोचक बनाने के लिए कथानक संरचना की अवधारणा का उपयोग करें।

"द टेल-टेल हार्ट" कथानक आरेख के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

"द टेल-टेल हार्ट" में कौन सा संघर्ष हावी है?

कहानी में आंतरिक और मनोवैज्ञानिक संघर्ष मुख्य समस्या है। कहानी बूढ़े आदमी की आंख के प्रति कथावाचक के जुनून और उसे मारने के बाद कैसे पागल हो गई, इसके इर्द-गिर्द केंद्रित है। हम यह भी देख सकते हैं कि वर्णनकर्ता अपनी समझदारी साबित करना चाहता है फिर भी वह ठीक इसके विपरीत करता है जो उसे और भी दिलचस्प बनाता है।

कथावाचक के दृष्टिकोण से कहानी को और अधिक रोचक और रहस्यपूर्ण कैसे बनाया जाता है?

कहानी की कहानी अविश्वसनीय कथाकार के दृष्टिकोण के इर्द-गिर्द घूमती है। जैसे ही पाठक यह भेद करने का प्रयास करता है कि क्या सच है और कथावाचक की बिगड़ती मानसिक स्थिति का परिणाम क्या है, यह रहस्य और संदेह पैदा करता है। ऐसा प्रतीत होता है कि कथावाचक कुछ मनोवैज्ञानिक मुद्दों से भी गुज़र रहा है जिसे केवल पाठक ही उसके विचारों को पढ़ने के बाद पहचान सकते हैं।

"द टेल-टेल हार्ट" का गिरता हुआ एक्शन क्या दर्शाता है?

जैसे-जैसे वह दिल की धड़कन सुनता रहता है, वर्णनकर्ता और अधिक हताश और असहज हो जाता है, जिसे छोड़ने की क्रिया द्वारा दर्शाया जाता है। वह धीरे-धीरे यह विश्वास करने लगता है कि जैसे-जैसे यह जोर पकड़ता जा रहा है, उनका गलत काम उजागर हो जाएगा जो समाधान के लिए एक दिलचस्प पुल है।




छवि आरोपण
  • an old self portrait . . . • hortulus • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Edgar Allen Poe - The Raven • oddsock • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Old • Jeremias Pereira • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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