प्रमुख शब्दावली शब्दों और संकेतों के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करने से समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता मिलती है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो बिल ब्रिटैन की पुस्तक द विश गिवर में पाई गई प्रमुख शब्दावली और संकेतों को परिभाषित और चित्रित करता है। छात्र शिक्षक के विवेक पर 3-5 शब्दों का स्पाइडर मैप बनाएंगे। प्रत्येक सेल में एक शब्द या संकेत, उसकी परिभाषा या विवरण और एक उपयुक्त चित्रण होगा।
बहुत हुआ: बड़ी मात्रा में मौजूद
विस्मय: प्रशंसा की एक महान भावना
सामग्री: संतुष्ट होना
वाचा: चुड़ैलों का एक समूह
चालाक: दूसरों को धोखा देने में कुशल
निराशाजनक: उदास, नीरस, निडर
अतिशयोक्ति: अत्यधिक झुंझलाहट
उत्तम: बारीक बनाया या किया हुआ
छल कपट: छल या छल करने वाला व्यक्ति
अभागा: अकेला छोड़े जाने से दुखी
चमकीला: एक चमकदार रोशनी या चमक को प्रतिबिंबित करने के लिए
नश्वर: एक मानव, गैर जादुई प्राणी
बासी: एक फफूंदीदार गंध होना
मूक: बोलने में असमर्थ
थूथन: एक उपकरण जो किसी के मुंह पर रखा जाता है
अनिच्छुक: संदेह या अनिच्छा दिखाना
स्करी: तेज गति से चलना
झोंपड़ी: एक छोटा मोटे तौर पर निर्मित आश्रय या आवास dwell
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो द विश गिवर से प्रमुख शब्दावली को परिभाषित करता है और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्दावली शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
कहानी के घटनाक्रम से शब्दावली को जोड़ें जिससे छात्र प्रत्येक शब्द को ढूंढ़ें और चर्चा करें जैसे कि यह The Wish Giver में आता है। इससे छात्रों को वास्तविक पढ़ने की स्थितियों में अर्थ समझने में मदद मिलती है और स्मृति मजबूत होती है।
प्रत्येक अध्याय से 2-3 महत्वपूर्ण या चुनौतीपूर्ण शब्द चुनें। आवश्यक शब्दों पर ध्यान केंद्रित करना छात्रों को समझ बनाने में मदद करता है और उन्हें अभिभूत होने से बचाता है।
बुक से एक वाक्य पढ़ें जिसमें लक्षित शब्द हो। आवाज में सोचें कि आप आसपास के टेक्स्ट से संकेतों का उपयोग करके शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं। छात्र इस रणनीति को स्वतंत्र रूप से लागू करना सीखते हैं।
छात्रों से अपने शब्दावली के हर शब्द का उपयोग करते हुए अपने वाक्य लिखने को कहें। रचनात्मकता का प्रोत्साहन करें और उनके उदाहरणों को कहानी के घटनाओं या पात्रों से जोड़ें ताकि गहरी समझ विकसित हो सके।
समीक्षा खेल जैसे शब्दों को परिभाषाओं से मिलाना, अभिनय, या शब्दावली बिंगो खेलें। सक्रिय अभ्यास सहभागिता बढ़ाता है और शब्दों को स्थिर करने में मदद करता है।
एक दृश्य शब्दावली गतिविधि जो The Wish Giver के लिए है, इसमें छात्र पुस्तक से मुख्य शब्दावली या संदर्भ चुनते हैं, उन्हें परिभाषित करते हैं, और प्रत्येक का चित्रण करते हैं। यह समझ और स्मृति में सुधार करता है, शब्दों को छवियों और संदर्भ से जोड़कर।
एक स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए जो The Wish Giver में शब्दावली शब्दों के लिए है, 3-5 शब्द चुनें, परिभाषाएँ या विवरण लिखें, और प्रत्येक के लिए चित्र या चित्रण बनाएं या चुनें। एक मकड़ी का नक्शा प्रारूप का उपयोग करें, जिसमें प्रत्येक कोशिका में एक शब्द, उसका अर्थ, और एक दृश्य प्रतिनिधित्व हो।
मूल्यवान मुख्य शब्दावली के उदाहरण में शामिल हैं abounded (बड़ी मात्रा में मौजूद), coven (जादूगरों का समूह), exquisite (अत्यंत सुंदर), fraud (धोखेबाज), और forlorn (अकेले रहने के कारण दुखी।)
दृश्य शब्दावली शिक्षण 4वीं से 6वीं कक्षा के छात्रों की मदद करता है क्योंकि यह अमूर्त शब्दों को ठोस बनाता है, चित्रों के साथ स्मृति का समर्थन करता है, और कई सीखने के शैलियों को संलग्न करता है। यह गहरी समझ और सक्रिय भागीदारी को भी प्रोत्साहित करता है।
एक मकड़ी का नक्शा एक ग्राफिक आयोजक है जहां एक केंद्रीय विचार संबंधित अवधारणाओं में फैलता है। शब्दावली कक्षाओं में, प्रत्येक शाखा एक शब्द, उसकी परिभाषा, और एक चित्रण को दर्शाती है, जो छात्रों को शब्द के अर्थ को व्यवस्थित और कल्पना करने में मदद करता है।