वैयक्तिकरण तब होता है जब कोई लेखक किसी अमानवीय चीज़ को मानवीय विशेषताएं या कार्य देता है, और यह कविता में बहुत आम है। जैसा कि छात्र ब्राउन गर्ल ड्रीमिंग पढ़ते हैं, वे इस प्रकार की आलंकारिक भाषा के कई उदाहरणों में आएंगे। इस गतिविधि के लिए, छात्र पहचान करने और कम से कम तीन उदाहरणों का चित्रण करेंगे । शिक्षक बच्चों को वाक्यांश का शाब्दिक रूप से वर्णन करने के लिए कह सकते हैं, जैसा कि पाठ या दोनों में इसका उद्देश्य है। इस गतिविधि के लिए उदाहरण व्यक्तिीकरण के प्रत्येक उदाहरण की शाब्दिक व्याख्या को दर्शाता है। शिक्षक भी छात्रों को उदाहरणों की एक सूची देना चाहते हैं, या उन्हें "मेहतर शिकार" कर सकते हैं या तो वे पढ़ते हैं, या पढ़ने के बाद एक गतिविधि के रूप में।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: टेक्स्ट में व्यक्तित्व के तीन उदाहरणों का चित्रण और वर्णन करते हुए एक 3 सेल स्पाइडर मैप बनाएं।
छात्र निर्देश:
छात्रों को निर्देशित करें कि वे एक वस्तु चुनकर और सोचकर मूल वाक्य बनाएँ कि वह कैसे कार्य कर सकती है या जैसे कि वह एक व्यक्ति हो। यह छात्रों को आत्मसात करने में मदद करता है कि वे स्वयं अभ्यास करके व्यक्तित्व को समझें।
आवाज़ में सोचें जब आप कक्षा की वस्तु (जैसे पेंसिल) का चयन करें और वर्णन करें कि यदि वह मानव होती तो वह क्या कर सकती थी या महसूस कर सकती थी। उदाहरण के लिए: "पेंसिल पन्ने पर नाच रही थी।" यह छात्रों के लिए एक स्पष्ट उदाहरण प्रदान करता है।
छात्रों से कहें कि वे साथी से मिलें और अपनी सर्वश्रेष्ठ व्यक्तित्व वाक्यांश साझा करें। सुनना और प्रतिक्रिया देना रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है और आत्मविश्वास बढ़ाता है।
कुछ छात्रों को आमंत्रित करें कि वे अपने वाक्यों को जोर से पढ़ें। रचनात्मक उदाहरणों का जश्न मनाएँ और चर्चा करें कि उन्हें व्यक्तित्व क्यों कहा जाता है।
छात्रों से कहें कि वे अपने वाक्य का एक त्वरित चित्र बनाएँ, जिसमें वस्तु को व्यक्ति की तरह अभिनय करते दिखाएँ। यह दृश्यात्मक कदम समझ को गहरा करता है और सीखने को यादगार बनाता है।
व्यक्तिवाद ब्राउन गर्ल ड्रीमिंग में तब होता है जब लेखिका, जैकलीन वुडसन, मानव गुणों को गैर-मानवीय वस्तुओं को देती हैं, जैसे कि सूर्य का "आसमान को चूमना" या बस का "रातभर गुनगुनाना"। यह रूपक भाषा पाठकों को कहानी के साथ भावना से जुड़ने में मदद करती है।
ब्राउन गर्ल ड्रीमिंग के साथ व्यक्तिवाद सिखाने के लिए, छात्रों से कहें कि वे टेक्स्ट में उदाहरण खोजें, उनके अर्थ पर चर्चा करें, और उन्हें चित्रित करें। आप एक खोज गतिविधि या मकड़ी का नक्शा गतिविधि दे सकते हैं ताकि छात्र रूपक भाषा की पहचान कर सकें और समझा सकें।
तीन उदाहरण हैं: सप्ताहांत "हमें बुला रहा है" (पृ.78), पोर्च स्विंग "प्यासा तेल के लिए" (पृ.32), और सूर्य "आसमान को चूम रहा है" (पृ.267)। ये सभी वस्तुओं या विचारों को जीवन जैसी क्रियाएँ देते हैं।
व्यक्तिवाद छात्रों को कविता को बेहतर समझने में मदद करता है, क्योंकि यह अमूर्त विचारों को अधिक संबंधित और आकर्षक बनाता है। यह रचनात्मक सोच और गहरी व्याख्या को प्रोत्साहित करता है।
एक सरल गतिविधि है कि छात्र टेक्स्ट से तीन व्यक्तिवाद के उदाहरण चुनें, उनके शाब्दिक और रूपक अर्थ लिखें, और प्रत्येक के लिए चित्र बनाएं। यह समझ को रेखांकित करता है, दोनों व्याख्या और कला के माध्यम से।