संक्षेप में पूरे संख्याओं के साथ संख्या रेखा की समीक्षा करें; छात्रों ने नोटबुक में, चार्ट पेपर पर, या समान रूप से अलग-अलग पंक्ति में खड़े होकर अपनी संख्या रेखाएँ बनाई हैं। संपूर्ण संख्याओं के बीच के स्थान पर ध्यान आकर्षित करें, और छात्रों से उस स्थान के मूल्य के बारे में पूछें, जो पूरे नंबर पर अंकित नहीं है। यह गतिविधि एक निर्देशात्मक कॉमिक अधिक है, हालांकि छात्रों को एक दूसरे को अंश संख्या लाइनों की व्याख्या करने के लिए अपने स्वयं के निर्देशात्मक कॉमिक बनाने पर विचार करें!
यह इंगित करना सुनिश्चित करें कि आप क्या उपयोग कर रहे हैं। एक विशेष चुनौती के लिए, छात्रों को पूरे 0 से 2 या 0 से 10 बदलकर ध्यान से सोचने के लिए प्रोत्साहित करें। (१० का १/१५ है, १० के २/५ का ४ है)
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक निर्देशात्मक कॉमिक बनाएं जो बताता है कि संख्या रेखा का उपयोग करके भिन्न और संख्याओं को कैसे गिना जाए।
Engage students by hiding cards with different fractions around the classroom. Challenge them to find each card and place it in the correct spot on a large number line. This hands-on activity helps reinforce fraction placement and number line understanding through movement and collaboration.
Create cards with fractions that fit between 0 and 1 (such as 1/2, 1/4, 3/4) or extend to improper fractions if your class is ready. Laminate the cards for durability and reuse. Mix the difficulty to support different learners.
Use tape or string on the floor or wall to make a large number line from 0 to 1 (or a higher whole number). Mark whole numbers and key fractional points. Label the ends clearly so students know the range.
Show students how to match a fraction card to its correct location on the number line. Demonstrate by walking through one example, explaining the reasoning aloud. Encourage questions before starting the scavenger hunt.
Gather the class to review where each card was placed. Ask students to explain their choices and discuss any mistakes. Highlight strategies for finding and comparing fraction locations on a number line.
संपूर्ण संख्याओं की समीक्षा करके शुरू करें, फिर छात्रों को दिखाएँ कि संपूर्ण संख्याओं के बीच की जगह को समान भागों में कैसे विभाजित किया जाए। दृश्य सहायता का उपयोग करें, छात्रों को अपनी खुद की संख्या रेखाएं बनाने दें, और उन्हें संपूर्ण संख्याओं के बीच भिन्नों की पहचान और लेबल करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि व्यावहारिक समझ हो सके।
समझाएँ कि संपूर्ण संख्याओं के बीच की जगह को समान भागों में विभाजित किया जा सकता है. प्रत्येक भाग एक भिन्न का प्रतिनिधित्व करता है। उदाहरण के लिए, 0 से 1 तक के खंड को 4 समान भागों में विभाजित करने से चौथाई दिखते हैं: 1/4, 2/4, 3/4। प्रत्येक निशान को लेबल करें और इसे रोज़मर्रा के उदाहरणों से संबंधित करें ताकि स्पष्टता हो सके।
छात्र एक क्षैतिज रेखा खींच सकते हैं, पूर्ण संख्याओं को समान अंतराल पर निशान लगा सकते हैं, और फिर संख्याओं के बीच के खंडों को समान रूप से विभाजित कर सकते हैं। प्रत्येक भिन्न को लेबल करें और अलग-अलग खंडों के लिए रंग का उपयोग करें ताकि सीखना दृश्य और इंटरैक्टिव हो सके।
संपूर्ण उस भिन्न का मान परिभाषित करता है. यदि आप संपूर्ण को बदलते हैं (जैसे 0 से 2 का उपयोग 0 से 1 के बजाय), तो प्रत्येक भिन्न का अर्थ बदल जाता है। सुनिश्चित करें कि आप यह स्पष्ट करें कि संपूर्ण क्या दर्शाता है ताकि छात्र समझ सकें कि भिन्न किसके लिए खड़े हैं।
व्यावहारिक गतिविधियों का प्रयास करें जैसे कि छात्रों को मानव संख्या रेखा की तरह खड़ा करना, अवधारणा समझाने के लिए कॉमिक्स बनाना, या रस्सी और कपड़े क्लिप का उपयोग कर भिन्नों को चिह्नित करना। ये तरीके भिन्नों को ठोस और सीखने को मजेदार बनाते हैं।