महत्वपूर्ण विषयों को कवर करते समय, सभी छात्रों के लिए सामान्य शब्दावली को समझना आवश्यक है ताकि हर कोई सामग्री के साथ एक ही पृष्ठ पर हो। जब छात्र विज़ुअल्स का उपयोग करके शब्दों को अपने स्वयं के शब्दों में परिभाषित करते हैं, तो यह छात्रों को उनके दृष्टिकोण को प्राप्त करने और जानकारी को बेहतर बनाए रखने में मदद करता है। खुद को शुद्ध करने के कार्य को चित्रित किए बिना दृश्यों को बनाना बहुत संभव है। अनुचित के बजाय शैक्षिक दृश्य बनाना, दृश्यों को ट्रिगर करना सभी छात्रों के लिए सुरक्षित वातावरण बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है।
क्या छात्र नीचे दिए गए पांच शब्दों को चुनते हैं। छात्र अव्यवस्थित खाने के लिए एक मकड़ी का नक्शा परिभाषित और स्पष्ट शब्दावली वाले शब्द बनाएंगे। । आमतौर पर छात्र सबसे लोकप्रिय तीन (एनोरेक्सिया, बुलिमिया, और द्वि घातुमान खाने) को चुनेंगे क्योंकि वे इन शर्तों से परिचित हैं और उनके लिए कल्पना करना आसान हो सकता है। उन्हें पाँच चुनने के लिए कहना उन्हें खोज के माध्यम से सीखने के लिए मजबूर करेगा।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
एक दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाकर विकार शब्दावली खाने की अपनी समझ का प्रदर्शन करें।
शुरुआत करें स्पष्ट Ground rules और अपेक्षाएँ निर्धारित करके सम्मानजनक, सहायक बातचीत के लिए। सुरक्षित स्थान बनाना छात्रों को बिना किसी निर्णय या असहजता के साझा करने और सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है।
छात्रों को गुप्त रूप से प्रश्न पूछने का तरीका प्रदान करें, जैसे प्रश्न बॉक्स या डिजिटल फॉर्म। यह तरीका छात्रों को शर्म या कलंक के बिना चिंता या भ्रम व्यक्त करने की अनुमति देता है।
उम्र-उपयुक्त परिकल्पित परिस्थितियों को प्रस्तुत करें जो विकारग्रस्त खाने की शब्दावली से संबंधित हों। छात्रों को नए शब्दों का संदर्भ में उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, जिससे समझ गहरी हो और सीखना व्यावहारिक बन सके।
छात्रों से अपनी सीखी बातों और फिर से देखने के तरीके पर संक्षिप्त प्रतिबिंब लिखने को कहें। जर्नलिंग व्यक्तिगत विकास और दूसरों के प्रति सहानुभूति से जुड़े शब्दावली को जोड़ने में मदद करता है।
विश्वसनीय स्कूल काउंसलर या हेल्पलाइन के बारे में जानकारी साझा करें जो विकारग्रस्त खाने से संबंधित हो। समर्थन को दृश्य बनाना मदद मांगने को सामान्य बनाता है और छात्र कल्याण के प्रति देखभाल दिखाता है।
विजुअल शब्दावली बोर्ड विजुअल विकार खाने की शब्दावली के लिए एक शैक्षिक उपकरण है जिसमें छात्र चित्रों और अपनी खुद की शब्दावली का उपयोग करके मुख्य शब्दावली को परिभाषित करते हैं। यह छात्रों को सुरक्षित, आकर्षक तरीके से खाने के विकार से संबंधित महत्वपूर्ण अवधारणाओं को समझने और याद रखने में मदद करता है।
खाने के विकार की शब्दावली को सुरक्षित रूप से सिखाने के लिए, शैक्षिक दृश्यों पर ध्यान केंद्रित करें बजाए ग्राफिक या ट्रिगरिंग चित्रों के। छात्रों को प्रतीक, सकारात्मक दृश्यों, या अमूर्त प्रतिनिधित्व का उपयोग करके शब्दों को परिभाषित करने के लिए प्रोत्साहित करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि कक्षा का माहौल समर्थनपूर्ण और सम्मानजनक हो।
खाने के विकार के लिए मुख्य शब्दावली में एनोरेक्सिया, बुलिमिया, बिंज ईटिंग, बॉडी डिसमॉर्फिया, डायबुलिमिया, ऑर्थोरक्सिया, पीका, शरीर की छवि, आत्मसम्मान, और सहने का तरीका शामिल हैं। ये शब्द छात्रों को विषय की व्यापक समझ बनाने में मदद करते हैं।
खाने के विकार की शब्दावली को चित्रित करने का सबसे अच्छा तरीका है कि छात्र उपयुक्त दृश्य जैसे प्रतीक, सकारात्मक दृश्यों या ऐसी तस्वीरों का उपयोग करें जो अर्थ को बिना स्पष्ट या ट्रिगरिंग किए व्यक्त करें। टूल्स जैसे Photos for Class या अमूर्त प्रतिनिधित्व की रेखाचित्र अच्छी तरह काम करते हैं।
छात्रों को अपनी शब्दावली को परिभाषित करने से वे शब्दावली का आंतरिककरण, अपनी समझ व्यक्त करने और जानकारी को बेहतर ढंग से बनाए रखने में मदद मिलती है। यह सक्रिय शिक्षण को बढ़ावा देता है और शिक्षकों को छात्र की समझ का मूल्यांकन करने की अनुमति देता है।