मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने पठन या प्रस्तुतियों में देखेंगे, समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो सिंडर में पाई जाने वाली प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और दिखाता है। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक मूल्यांकन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने शब्दकोष के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो सिंडर में नई शब्दावली को दिखाता और परिभाषित करता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे अपनी शब्दावली स्टोरीबोर्ड को कक्षा के साथ साझा करें। यह छात्रों को अपनी सोच समझाने और विभिन्न दृष्टिकोणों से सीखने में मदद करता है। प्रस्तुतियों का बारी-बारी से आयोजन करें, और साथियों से फीडबैक या चित्रों एवं परिभाषाओं पर प्रश्न पूछने को कहें।
छात्रों को अपने पूरा किए गए स्टोरीबोर्ड को साथी के साथ स्थानांतरित करने को कहें। उनसे एक-दूसरे की परिभाषाओं और चित्रों की समीक्षा करने को कहें, ताकि सटीकता और रचनात्मकता जांची जा सके। यह प्रक्रिया सहयोग को प्रोत्साहित करती है और छात्रों को गलतफहमियों को पकड़ने में मदद करती है।
छात्रों द्वारा बनाए गए शब्दावली बोर्ड का उपयोग उष्मा या समीक्षा गतिविधियों के रूप में करें, कक्षा की शुरुआत या अंत में। छात्रों को अपने बोर्ड से एक शब्द समझाने या एक-दूसरे का क्विज़ लेने के लिए प्रोत्साहित करें, जिससे शब्द ज्ञान को मजेदार और इंटरैक्टिव तरीके से मजबूत किया जा सके।
छात्रों से कहें कि वे अपने शब्दावली शब्दों का उपयोग करते हुए वाक्य खोजें या बनाएं जैसे समाचार लेख या व्यक्तिगत अनुभव। इससे शब्दावली अधिक सार्थक और यादगार बन जाती है।
A visual vocabulary board activity for 'Cinder' involves students selecting key terms from the book, defining them, and creating illustrations to represent each term. This helps students connect new vocabulary to the story and improves retention.
You can guide students to create a storyboard or spider map where they write the definition of each chosen word and draw a related image using scenes, characters, or items from 'Cinder.' This supports both comprehension and creativity.
Introduce key terms before each chapter by previewing vocabulary as a class, having students define and illustrate words, and discussing their meanings in context. This prepares students for what they will encounter in the reading.
Illustrating vocabulary helps middle school readers deepen understanding, visualize complex words, and remember terms more easily. It makes abstract concepts concrete and supports diverse learning styles.
Sample vocabulary words from 'Cinder' include android, cyborg, lunar, imminent, quarantine, thaumaturge, and pristine. Choose words that are challenging or central to the story's themes.