मुख्य शब्दावली शब्दों के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना और समग्र समझ और प्रतिधारण में एड्स को आवंटित करता है। होलोकॉस्ट साहित्य के साथ, शब्दावली और गठबंधन अक्सर ओवरलैप होते हैं क्योंकि छात्र एक ही समय में वास्तविक घटनाओं, लोगों और स्थानों के बारे में सीख रहे हैं। चूंकि वे ओवरलैप कर सकते हैं, इसलिए शिक्षक विशेष रूप से शब्दावली के लिए इस टेम्पलेट का उपयोग करना चाह सकते हैं, या केवल सभी उदाहरणों के लिए, क्योंकि यह उदाहरण प्रदर्शित करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे, जो प्रमुख शब्दों और परिभाषाओं को दर्शाता है जो द बुक थीफ से संबंधित ऐतिहासिक, धार्मिक और सांस्कृतिक हैं। इनका पूर्वावलोकन करने से छात्रों को कहानी को बेहतर ढंग से समझने और समय अवधि के बारे में जानने में मदद मिल सकती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी की पुस्तक चोर में प्रमुख शब्दों और संकेतों (लोगों, स्थानों, घटनाओं) की आपकी समझ को दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की अपनी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक शब्द के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ या विवरण और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।
नई शब्दावली और संदर्भों को अपने नियमित पाठ योजनाओं में शामिल करें ताकि समझदारी को मजबूत किया जा सके। इन शब्दों को दैनिक गतिविधियों से जोड़ना छात्रों को उन्हें याद रखने और संदर्भ में लागू करने में मदद करता है।
डिज़ाइन अपने कक्षा में एक दृश्य दीवार जिसमें मुख्य शब्द और संदर्भ हो, जैसे <द बुक थيف> से। प्रदर्शन शब्द और चित्र अवधारणाओं को दृश्य और स्मृति में बनाए रखता है।
छात्रों से कहें कि वे दिन के पाठ से कोई एक मुख्य शब्द या संदर्भ को परिभाषित करें या उपयोग करें, इससे पहले कि वे कक्षा छोड़ें। त्वरित निकास टिकट सीखने को मजबूत बनाते हैं और आपकी समझ का आकलन करते हैं।
छात्रों को जोड़ें ताकि वे एक-दूसरे को विशिष्ट शब्दों या संदर्भों के बारे में सिखाएं। स्पष्टीकरण अवधारणाओं को सहपाठियों को समझाना आत्मविश्वास बढ़ाता है और दोनों की समझ को मजबूत बनाता है।
प्रोत्साहित करें कि छात्र मुख्य शब्द या संदर्भों को अपने अनुभवों या वर्तमान घटनाओं से संबंधित करें। व्यक्तिगतकरण सीखने को गहरे संलग्नता और दीर्घकालिक स्मृति को प्रोत्साहित करता है।
Key terms and allusions in The Book Thief include historical, religious, and cultural references such as the Holocaust, Mein Kampf, Adolf Hitler, Jesse Owens, and Dachau Concentration Camp. These help students understand the time period and context of the novel.
Start by previewing key terms and allusions before reading. Have students create a storyboard that defines and illustrates important people, places, and events. This visual approach boosts comprehension and makes abstract concepts more concrete.
Introducing key terms and allusions before reading Holocaust literature helps students build background knowledge, understand historical context, and engage more deeply with the story’s themes.
A storyboard activity asks students to pick key terms or allusions from The Book Thief, define or describe them, and create an illustration for each. This demonstrates understanding and encourages creativity.
Examples of allusions in The Book Thief include Mein Kampf, Jesse Owens, the 1936 Olympics, Hitler Youth, and Joseph Goebbels. These references connect the novel to real historical figures and events.