छात्रों के पास किताब से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र एक पाठ-से-आत्म संबंध बना रहे हैं जो पात्रों की समझ और उनके विकास या उपन्यास के विषयों को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड को साझा कर सकते हैं और उनके बारे में एक छोटी चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन अलग-अलग दृष्टिकोण हैं। यह छात्रों के लिए हमेशा दिलचस्प होता है और यह एक चर्चा खोल सकता है कि कैसे हर कोई अपने दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर एक ही तरह से समान पंक्तियों को नहीं पढ़ सकता है।
"और इसलिए हनुक्कह आठ दिन हैं जब हम उस समय को याद करते हैं, और हम यहूदियों के लिए खुश और गर्व महसूस करते हैं और हम हमेशा जीवित रहेंगे। यह हमारा समय है। हम खुद को मनाते हैं। हमें अब खुश रहना चाहिए। हमें कभी भी खुश नहीं होना चाहिए।" खुश रहना भूल जाओ। कभी मत भूलना। " - मिसा और जेनीना को मि। मिलग्रोम
""तुम कौन हो?" मुझे सवाल समझ में नहीं आया। "मैं उरी हूँ," उन्होंने कहा। "तुम्हारा नाम क्या है?"
मैंने उसे अपना नाम दिया। "चोर को रोको।""
"मैं, मिशा पिल्सडस्की, रूस की भूमि में कहीं जिप्सी पैदा हुआ था। मेरे परिवार में दो महान-दादा और एक महान-दादी, जो एक सौ और नौ साल के थे, ने सात वैगनों में जगह-जगह से यात्रा की। चौदह घोड़ों द्वारा। वैगनों को पीछे छोड़ते हुए उन्नीस और घोड़े थे, जैसा कि मेरे पिता एक घोड़ा व्यापारी थे। मेरी माँ ने ताश के पत्तों के साथ भाग्य बताया। "
"मुझे मेरी कहानी बहुत अच्छी लगी। जितनी जल्दी मैंने अपनी कहानी बनाई उससे ज्यादा मैंने शब्दों को नहीं सुना। मैं अपने आप से प्यार करता था। बाद के दिनों के लिए, मैंने कुछ और नहीं बल्कि नाई की दुकान के शीशे में घूर कर देखा, जो उस चेहरे को देखकर रोमांचित हो गया।
"मीशा पिल्सडस्की ...," मैं कहता रहा। "मिशा पिल्सडस्की ... मिशा पिल्सडस्की ..." और फिर यह अब अपने आप को घूरने और मेरे नाम को अपने आप को दोहराने के लिए पर्याप्त नहीं था। मुझे किसी और को बताने की जरूरत थी। "
"एक बार जब मैंने एक अनलॉक बैक डोर के माध्यम से एक घर में प्रवेश किया। [...] मैं रसोई के माध्यम से चला गया और अचानक खुद को एक द्वार में खड़ा पाया, एक लंबे टेबल के चारों ओर रात के खाने वाले लोगों के परिवार को घूरते हुए। भोजन और चांदी और कांच हर जगह छिड़का। । बीच में एक महान, सुनहरा भुना हुआ पक्षी, शायद एक हंस या टर्की था। मैंने उन्हें आश्चर्यचकित कर दिया होगा, जब तक वे मेज पर घूरते रहे, तब तक सभी आंदोलन के लिए रुक गए, लेकिन लंबे समय तक नहीं। हमेशा की तरह, मैं। पहली चाल। मुझे विश्वास है कि यह जीवन का पहला नियम था जो मैंने सीखा, हालांकि यह मेरे सिर में एक विचार के बजाय मेरी मांसपेशियों में एक गड़बड़ था: हमेशा आगे बढ़ने के लिए सबसे पहले। पकड़ने के लिए, और मैं पकड़ा नहीं जा सका। "
"मैंने उसे बताया कि कैसे मुझे दीवार में एक नीची जगह मिली और बस आगे बढ़ गया। मैंने आगे कहा:" मैं कहीं भी जा सकता हूं। "मैं घमंड नहीं कर रहा था, मैं बस एक तथ्य बता रहा था। मैं अपने छोटे आकार से प्यार करने लगा था।" गति, मेरी फिसलन। कभी-कभी मैंने खुद को एक बग या एक छोटे कृंतक के रूप में सोचा, ऐसी जगहों पर फिसल रहा है जो आंख नहीं देख सकती है। "
"जब मैं जागता था, तो मुझे लगता था कि मैं आंगन में अंधा कर रही रोशनी के नीचे वापस आ गया था, लेकिन यह खिड़की में केवल सूरज था। और चाचा शापसेल ने अपनी कोहनी पर मुझे इशारा करते हुए कहा," वह यहां क्यों सो रहा है। ? उसके पास से बदबू आ रही है।" "मैं आपको सूचित करने के लिए खेद है," श्री मिलग्रोम ने कहा, "आप इन दिनों खुद गुलाब के बगीचे नहीं हैं।" चाचा शापसेल ने मंजिल हासिल की। "वह परिवार नहीं है।"
मिस्टर मिलग्रोम सीधे उसकी ओर देखते थे। "वह अभी है।""
"जब आपके पास कुछ भी नहीं है, तो चीजों को जाने देना आसान है।"
“उसने मेरी छाती पर टैप किया। "खुश है यहाँ।" उसने अपना सीना चीर दिया। "यहाँ।"
मैंने अपनी ठुड्डी को नीचे देखा। "के भीतर?" 'के भीतर।' वहां भीड़ हो रही थी। पहली परी। खुश हो अब। ऐसा लगता था कि गोभी और शलजम की तुलना में मेरे लिए अधिक था। ”
"जब आप कुछ भी नहीं कर रहे हैं, आप कुछ भी विश्वास करने के लिए स्वतंत्र हैं।"
"आप अद्भुत हैं, 'वह कहेगा, और मैं हेज़लनट दिल के साथ एक तितली की तरह महसूस करूंगा"
“मैंने पत्थर की परी के बारे में सोचा। मैंने इसके ऊपर गिरने वाली बर्फ का चित्रण किया, इसके पंखों के शीर्ष पर उगने वाली बर्फ की दो कक्षाएं। इतना मौन, दोनों, परी और हिम। मैंने नाटक किया मैं पत्थर की परी थी। मैंने अपनी आँखें बंद कर ली और जितना संभव हो सके उतना कठिन नाटक किया, और थोड़ी देर बाद मुझे यकीन हो गया कि मैं अपने कंधों से पंखों को छिड़कता महसूस कर सकता हूं। मैं अपने पंखों को देखना चाहता था, लेकिन मैं एक परी पत्थर था, इसलिए मैं हिल नहीं सकता था। ”
"वे यहाँ नहीं रहते। वे स्वर्ग में रहते हैं।" वह कहाँ है?' मुझे नहीं पता, 'मैंने कहा।' एनोस का कहना है कि यह यहीं है, दीवार के इस तरफ, लेकिन मैंने कभी यहां एक दूत को नहीं देखा। कुबा कहता है कि यह रूस में है। ओलेक का कहना है कि वाशिंगटन अमेरिका। ' वाशिंगटन अमेरिका क्या है? ' एनोस का कहना है कि यह बिना दीवार और बिना जूँ और बहुत सारे आलू के साथ एक जगह है। "
"हैप्पी"। मैंने उस शब्द को तब तक नहीं सुना था जब श्री मिलग्रोम ने इसे आखिरी हनुक्का में बोला था। मैंने उनसे यह सवाल पूछा था जो तब से मेरे दिमाग में था। "टाटा, क्या खुश है?" छत और मेरे पास वापस। "क्या आपने कभी संतरे का स्वाद लिया?" उन्होंने कहा।
"आप हो आप हो क्या।"
"क्या है? मुझे आश्चर्य है।"
"तो," उन्होंने कहा, "हम स्वयं मोमबत्ती की लपटें होंगे।" उन्होंने अपने सीने पर हाथ रखा। अपने दिलों को महसूस करें कि वे कितने गर्म हैं। "
"कुछ रातें, हम दो शहर थे।"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड कि milkweed में अपने पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करता है बनाएँ। अपनी बोली का वर्णन करें और लिखें कि आपके लिए इसका क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण, चित्रण, 1-2 वाक्य आपके लिए इसका क्या अर्थ है।
व्यवस्थित करें छात्रों के स्टोरीबोर्ड को कक्षा के आसपास ताकि हर कोई उन्हें देख सके। यह छात्रों को विविध दृष्टिकोणों की सराहना करने के लिए प्रेरित करता है और सम्मानजनक, सहयोगी सीखने का समर्थन करता है।
स्पष्ट करें कि गैलरी वॉक का उद्देश्य क्या है और छात्रों को सकारात्मक, विचारशील प्रतिक्रिया देने की याद दिलाएँ। स्पष्ट दिशानिर्देश सहायक माहौल बनाए रखने और चर्चा को केंद्रित रखने में मदद करते हैं।
प्रदर्शन करें कि कैसे किसी सहपाठी के उद्धरण को पढ़ें, उनके संबंध पर विचार करें, और एक संक्षिप्त, सम्मानजनक टिप्पणी लिखें। यह छात्रों को सहानुभूति और आलोचनात्मक सोच का अभ्यास करने में मदद करता है।
निर्देशित करें कि छात्र स्टोरीबोर्ड से स्टोरीबोर्ड की ओर जाएं, रुककर पढ़ें, विचार करें, और कम से कम तीन साथियों के कार्य पर प्रतिक्रिया छोड़ें। यह समुदाय का निर्माण करता है और पाठ की समझ को गहरा करता है।
नेतृत्व करें कि छात्र विभिन्न उद्धरण विकल्पों और व्याख्याओं के बारे में क्या नोट किया, इस पर चर्चा करें। अंतर्दृष्टि साझा करने और सहपाठियों के विचारों की सराहना करने के लिए प्रोत्साहित करें।
A quote connection activity for Milkweed involves students selecting a favorite quote or scene from the novel, creating an illustration to represent it, and writing a brief reflection about its personal meaning. This activity helps students make text-to-self connections and deepen their understanding of the book's themes and characters.
To lead a quote connection lesson for Milkweed, ask students to pick a meaningful quote or scene, illustrate it, and share what it means to them. Facilitate a discussion where students explain their choices and compare perspectives, fostering engagement and personal reflection.
Quote connection activities are effective for middle schoolers because they encourage critical thinking, personal engagement, and empathy. By connecting with quotes, students reflect on character development and themes, and learn to appreciate different interpretations among peers.
Some powerful quotes from Milkweed include: "We must never forget how to be happy. Never forget." and "He is now." These lines highlight themes of resilience, identity, and belonging central to the novel.
Students can present their Milkweed quote storyboards by sharing their illustrations and reflections with the class, followed by a brief discussion. This allows for the exchange of perspectives and a deeper exploration of the novel's messages.