कहानी को सारांशित करना सीखना एक ऐसा कौशल है जिसका उपयोग छात्र अपने पूरे जीवन में करेंगे। शुरुआत, मध्य और अंत से शुरू करते हुए, छात्र कहानियों में महत्वपूर्ण दृश्यों को इस तरह से पहचानना सीखेंगे जो समझने में आसान सारांश बनाता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो मुफारो की सुंदर बेटियों की शुरुआत, मध्य और अंत का सारांश प्रस्तुत करता है । शिक्षक चुन सकते हैं कि छात्रों में प्रत्येक के लिए दो सेल शामिल हों, या केवल एक को शामिल करके अंतर करें।
शुरुआत: मनायरा अपनी बहन न्याशा से कहती है कि वह एक दिन रानी बनेगी और न्याशा उसकी नौकर होगी। न्याशा ने एक बगीचा लगाया है और एक बगीचे के साँप से दोस्ती करता है जिसे वह प्यार से न्योका नाम देती है। एक सुबह एक दूत शहर से आता है, मुफारो को बताता है कि महान राजा एक पत्नी चुनना चाहता है। वे शहर की यात्रा के लिए खुद को तैयार करते हैं।
मध्य: मनायरा अपनी बहन को पीटने के लिए अकेले शहर जाने के लिए चुपके से निकल जाती है। रास्ते में उसकी मुलाकात एक भूखे लड़के और एक बूढ़ी औरत से होती है, जिनसे वह रूठ जाती है। अगले दिन, न्याशा, उसके पिता और शादी की पार्टी योजना के अनुसार बाहर निकलती है। न्याशा उन्हीं लोगों से मिलती है और उनके प्रति दयालु है।
अंत: वे मनायरा को शहर के द्वार पर रोते हुए पाते हैं। वह उन्हें पांच सिर वाले एक क्रूर सांप के बारे में बताती है, लेकिन न्याशा वैसे भी आगे बढ़ जाती है। जब वह राजा के कक्ष में पहुँचती है, तो वह अपने बगीचे के साँप के दोस्त, न्योका को देखती है, और वह राजा में बदल जाता है! वह न्याशा को बताता है कि वह उसका बगीचा सांप दोस्त, भूखा लड़का और बूढ़ी औरत थी, और क्योंकि वह बहुत दयालु थी, इसलिए वह देश की सबसे खूबसूरत बेटी है। उनकी शादी हो जाती है और न्याशा रानी बन जाती है, उसकी बहन मानारा घर में एक नौकर के रूप में होती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मुफारो की खूबसूरत बेटियों का एक दृश्य सारांश तैयार करना।
छात्र निर्देश:
छोटे समूह बनाएं और प्रत्येक समूह को मुफारो की सुंदर बेटियों का एक अलग भाग (शुरुआत, मध्य, या अंत) फिर से कहने के लिए सौंपें। सहयोग छात्रों को सारांश बनाने का अभ्यास करने में मदद करता है और टीमवर्क तथा मौखिक भाषा कौशल का विकास करता है।
प्रत्येक समूह से एक साझा दृश्य स्टोरीबोर्ड बनाएं जिसमें मार्कर या डिजिटल टूल का उपयोग करके उनके निर्दिष्ट हिस्से की मुख्य घटनाओं का चित्रण हो। दृश्य सामग्री समझ को मजबूत करती है और छात्रों को सबसे महत्वपूर्ण विवरणों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रेरित करती है।
प्रत्येक समूह को उनके स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने के लिए आमंत्रित करें क्रम में, जिसमें वे अपनी कहानी का हिस्सा कक्षा को दोहराएं। प्रस्तुति आत्मविश्वास बढ़ाती है और सभी छात्रों को कहानी का पूर्ण, छात्र-चालित सारांश सुनने में मदद करती है।
एक छोटी कक्षा चर्चा का संचालन करें कि प्रत्येक सारांश को प्रभावी बनाने में क्या मदद करता है और दृश्यों ने कहानी को स्पष्ट करने में कैसे मदद की। चिंतन सारांश बनाने की रणनीतियों को मजबूत करता है और छात्रों को इन कौशलों को अन्य ग्रंथों में स्थानांतरित करने में सहायता करता है।
मुफारो की सुंदर बेटियों का एक दृश्य सारांश एक स्टोरीबोर्ड या चित्रों की श्रृंखला है जो कहानी के शुरुआत, मध्य, और अंत को दर्शाता है, मुख्य घटनाओं और पात्रों को उजागर करता है ताकि छात्र कहानी के ढांचे को समझ सकें।
छात्रों को निर्देशित करें कि वे प्रत्येक कहानी अनुभाग—शुरुआत, मध्य, और अंत—में महत्वपूर्ण दृश्य पहचानें और फिर प्रत्येक के लिए चित्र और संक्षिप्त विवरण बनाएं, जिससे स्पष्ट और आसान समझने वाला सारांश बन सके।
प्रमुख दृश्य में शामिल हैं मनयारा का नयेशा से घमंड, संदेशवाहक का आगमन, मनयारा और नयेशा की यात्राएँ, भूखे लड़के और बूढ़ी महिला के साथ मुलाकातें, और नयेशा का पता लगाना कि उसकी मित्र नायक ही रानी है.
उद्देश्य है कि छात्र कहानी का दृश्यात्मक सारांश बनाएँ, जिससे समझ बेहतर हो, और कहानी को शुरुआत, मध्य, और अंत में विभाजित करके मुख्य घटनाओं का चित्रण किया जाए।
दृश्य स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से छोटे छात्रों को जटिल कहानियों को अधिक सुलभ बनाने में मदद मिलती है, और धारण, क्रम, और समझ को बढ़ावा देता है, दोनों दृश्य और लिखित तत्वों के माध्यम से।