Métis लोगों के बारे में सीखते समय, छात्र उत्तरी अमेरिका के विभिन्न सांस्कृतिक क्षेत्रों के बारे में भी जान सकते हैं। इस गतिविधि में, छात्र कुंजी में सूचीबद्ध क्षेत्रों के अनुसार मानचित्र को रंग और लेबल करेंगे। उन्हें तब शोध करना चाहिए जहां प्रथम राष्ट्र, इनुइट, और मेतिस लोग पूरे उत्तरी अमेरिका में रहते हैं। फिर, वे सही क्षेत्र में जितने लोगों के समूह बना सकते हैं, उनके नाम सूचीबद्ध करेंगे। एक हजार से अधिक विभिन्न नाम हैं, इसलिए उन सभी को करना संभव नहीं होगा! शिक्षक यह चुन सकते हैं कि वे कितने प्रथम राष्ट्रों को शामिल करना चाहेंगे जो छात्रों को शामिल करना चाहते हैं। एक नमूना नक्शा प्रदान किया जाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मानचित्र को कुंजी में क्षेत्र के नामों के साथ सही ढंग से मेल खाने के लिए रंग दें। सही क्षेत्रों में मानचित्र में प्रथम राष्ट्रों, इनुइट और मेइटिस लोगों के नाम जोड़ें।
छात्र निर्देश:
प्रोत्साहित करें छात्र अपनी मानचित्रों को पूरा करने के बाद विभिन्न प्रथम राष्ट्र समूहों के बारे में सीखी गई जानकारी साझा करें। विविधता को उजागर करना छात्रों को सांस्कृतिक समृद्धि की सराहना करने में मदद करता है।
सृजित करें खुले-ended प्रश्न जैसे "आपको विभिन्न समूहों के रहने के स्थानों के बारे में क्या आश्चर्य हुआ?" या "आप कैसे सोचते हैं कि भूगोल संस्कृति को प्रभावित करता है?" मार्गदर्शक प्रश्न छात्रों को विचार करने और विचारों को जोड़ने में मदद करते हैं।
प्रदर्शित करें पूरे कमरे में छात्रों के पूर्ण किए गए मानचित्र या प्रोजेक्टर का उपयोग करें। विज़ुअल्स सभी को क्षेत्रीय भिन्नताओं और समानताओं को देखने का अवसर देते हैं।
छात्रों से पूछें कि वे परंपराओं, भाषाओं, या जीवन के तरीकों को इंगित करें जो प्रत्येक क्षेत्र के लिए विशिष्ट हैं। विवरण साझा करने से सांस्कृतिक विविधता की समझ गहरी होती है।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे कुछ नया या महत्वपूर्ण सीखें। सम्मानजनक प्रतिबिंब सहानुभूति और प्राचीन राष्ट्रों, इनुइट, और मेटिस समुदायों के प्रति अधिक गहरी सराहना को बढ़ावा देता है।
एक प्रथम राष्ट्रों की सांस्कृतिक क्षेत्रों का मानचित्र एक दृश्य उपकरण है जो दिखाता है कि उत्तरी अमेरिका में विभिन्न प्रथम राष्ट्रों, इनुइट और मेटिस जनजातियों का पारंपरिक रूप से रहने का क्षेत्र कौन सा है। ये मानचित्र छात्रों को स्वदेशी संस्कृतियों की विविधता और वितरण को समझने में मदद करते हैं।
इस पाठ को सिखाने के लिए, छात्रों को एक खाली मानचित्र और सांस्कृतिक क्षेत्रों की चाबी दें। उन्हें प्रत्येक क्षेत्र को चाबी के अनुसार रंगने, फिर शोध कर उस स्थान का नाम लगाने के लिए मार्गदर्शन करें जहां प्रथम राष्ट्र, इनुइट और मेटिस लोग रहते हैं। उन्हें सही क्षेत्रों में समूह नामों को सूचीबद्ध करने के लिए प्रोत्साहित करें।
इन क्षेत्रों के बारे में सीखने से छात्रों को स्वदेशी लोगों की धनी विविधता और ऐतिहासिक पृष्ठभूमि की सराहना करने, सम्मान विकसित करने और समझने में मदद मिलती है कि भूगोल ने उनके संस्कृतियों और समुदायों को कैसे प्रभावित किया है।
रंगीन सामग्री का उपयोग करके, शोध परियोजनाओं को शामिल करके, नमूना मानचित्र प्रदान करके और छात्रों को खोजी गई समूहों के बारे में रोचक तथ्य साझा करने के लिए प्रोत्साहित करके गतिविधि को रोचक बनाएं। इंटरैक्टिव चर्चाएं और समूह कार्य भी सीखने को सुधार सकते हैं।
शिक्षक कक्षा के समय और ग्रेड स्तर के आधार पर तय कर सकते हैं कि कितने समूह शामिल किए जाएं। चूंकि हजारों नाम हैं, इसलिए प्रत्येक क्षेत्र से एक प्रतिनिधि नमूना पर ध्यान केंद्रित करना गतिविधि को प्रबंधनीय और अर्थपूर्ण बनाता है।