इस स्टोरीबोर्ड गतिविधि मानता छात्रों को पहले से ही कैसे तिथि, मौसम, मौसम, और मौसमी लीलाओं को व्यक्त करने के लिए सीखा है कि। प्रत्येक कोशिका में आखिरी सवाल आगे कनेक्शन का विस्तार करने के लिए, क्या छात्र है कि भी दिन पहन सकते हैं पूछ होती है।
चूंकि छात्रों को पहले से ही इस बिंदु पर तत्वों के सभी सीखा है, इस स्टोरीबोर्ड अपने ज्ञान को एक साथ रखा करने के लिए, दूसरे के लिए एक विषय से संबंधित छात्रों को पूछता है। मूल्यांकन प्रयोजनों के लिए उपयुक्त - - यह एक व्यक्ति गतिविधि के रूप में बनाया गया है, जबकि इस स्टोरीबोर्ड भी जोड़े में इस्तेमाल किया जा सकता है। छात्रों को अपने चुने मौसमी छवि के लिए प्रत्येक प्रश्न मुद्रा और प्रतिक्रिया प्रदान किया है। मौसम, लीलाओं, और कपड़ों कई संभावित जवाब है और इसलिए एक से अधिक प्रतिक्रिया की आवश्यकता हो सकती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
अपने स्पेनिश पाठों को गेमिफाई करें जैसे मौसम बिंगो या ऋतुओं की चारड्स का आयोजन कर। ये गतिविधियां शब्दावली की समीक्षा को मजेदार बनाती हैं और सभी शिक्षार्थियों के बोलने का आत्मविश्वास बढ़ाती हैं।
स्पेनिश में मौसम, ऋतुएं और महीनों के शब्दों वाले कार्ड बनाएं या प्रिंट करें। रंगीन चित्रों का प्रयोग करें ताकि छात्र शब्दों को चित्रों के साथ जोड़ सकें और बेहतर स्मृति बनाए रखें।
छात्रों को दिखाएं कि कैसे खेलें एक उदाहरण राउंड का अभिनय करके। निर्देशों को स्पष्ट करें और स्वयंसेवकों को प्रदर्शन में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।
अपनी कक्षा को जोड़े या छोटे समूहों में विभाजित करें ताकि बोलने का समय अधिक हो सके। सटीकता पर निगरानी करें और छात्राओं का समर्थन करें जब वे खेलें।
समापन में नई शब्दावली की समीक्षा करें और छात्रों से अपनी सीख साझा करने को कहें। सही उच्चारण को मजबूत करें और सुधारों का जश्न मनाएं।
एक प्रभावी गतिविधि है कहानी बोर्ड अभ्यास जहाँ छात्र तारीख, मौसम, मौसम और विभिन्न चित्रों के लिए उपयुक्त कपड़ों के बारे में प्रश्नों के उत्तर देते हैं। इससे शब्दावली मजबूत होती है और भाषा संबंधी जुड़ाव बढ़ता है।
एक व्यक्तिगत या साथी कहानी बोर्ड गतिविधि का प्रयोग करें जिसमें छात्र मौसमी चित्रों का वर्णन करते हैं, मौसम के प्रश्नों का उत्तर देते हैं, और कपड़ों के विकल्प समझाते हैं। यह दृष्टिकोण समझ और व्यावहारिक अनुप्रयोग दोनों का परीक्षण करता है।
छात्रों को तिथि, ऋतु का उल्लेख करना चाहिए, मौसम की स्थिति का वर्णन करना चाहिए, सामान्य ऋतुओं की गतिविधियों का सुझाव देना चाहिए, और यह बताना चाहिए कि कौन से कपड़े पहने जा सकते हैं।
हाँ! छात्र मिलकर सवाल पूछ सकते हैं और जवाब दे सकते हैं, मौसमी चित्रों की चर्चा कर सकते हैं, महीना, मौसम, गतिविधियों और कपड़ों के बारे में। यह बातचीत और सहपाठी प्रतिक्रिया को प्रोत्साहित करता है।
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे मौसम और ऋतुओं को दैनिक जीवन की दिनचर्या से जोड़ें और चित्रों का चयन करें तथा वर्णन करें कि वे उस संदर्भ में क्या पहनेंगे और क्या करेंगे। यह वास्तविक जीवन की भाषा कौशल और सांस्कृतिक जागरूकता का निर्माण करता है।