इस लघु कहानी के दौरान छात्रों को वे क्या सोचते हैं आगे क्या होने जा रहा है के रूप में कई भविष्यवाणियों बनाने जा रहे हैं। इन भविष्यवाणियों को दर्शाता हुआ एक स्टोरीबोर्ड के लिए एक महान विचार है। विशिष्ट रोक अंक पर योजना है, जबकि पढ़ने, और अपने छात्रों के लिए है कि क्या होगा भविष्यवाणी। वे एक स्टोरीबोर्ड सेल में उनकी भविष्यवाणी वर्णन और उनकी भविष्यवाणी को वापस करने, पाठ, या पूर्व ज्ञान से साक्ष्य का उपयोग करेगा।
इस उदाहरण स्टोरीबोर्ड के लिए मुख्य फोकस क्या परिवार नेवला, रिक्की-टिक्की से दोस्ती करता है, तो हो सकता है। पिता बताते हैं, जानवर जंगली है। वह वश में हो सकता है, या वह जंगली और खतरनाक हो सकता है। एक बार जब परिवार रिक्की-टिक्की खिलाती है और उसे स्वास्थ्य के लिए वापस नर्स, तो रिक्की-टिक्की संभवतः दो चीजों में से एक कर सकता है: वह घातक सांपों से परिवार की रक्षा कर सकता है, या वह टेड्डी हमला कर सकता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
छात्रों को बताएं कि उन्हें हर भविष्यवाणी का समर्थन करने के लिए पाठ या पूर्व ज्ञान से संकेतों का उपयोग करना चाहिए। यह छात्रों को आलोचनात्मक सोच का अभ्यास करने और अपने विचारों को तथ्यों के साथ तर्कसंगत बनाने में मदद करता है।
प्रदर्शन करें कि कैसे एक अनुमान को उच्चारण के साथ बनाना है और यह दिखाएँ कि कहानी में कौन से शब्द या घटनाएँ आपको उस विचार पर ले आईं। छात्र प्रक्रिया को देख सकते हैं और अपने विचारों का समर्थन करना सीख सकते हैं।
छात्रों से कहें कि वे अपनी भविष्यवाणियों और तर्कों को साथी या समूह के साथ साझा करें। यह उन्हें विचारों की तुलना करने और अपने सोच को सुधारने की अनुमति देता है।
छात्रों को याद दिलाएँ कि प्रत्येक रुकावट पर अपनी भविष्यवाणियों की जाँच करें और नई जानकारी के आधार पर उन्हें अपडेट करें। यह लचीले सोचने और संलग्नता का निर्माण करता है।
उन छात्रों को उजागर करें जो अपने भविष्यवाणियों में मजबूत सबूत या मौलिक सोच का प्रयोग करते हैं। सकारात्मक मान्यता भागीदारी और प्रयास को प्रेरित करती है।
Teaching prediction skills with 'Rikki-Tikki-Tavi' is effective by pausing at key moments in the story and asking students to predict what might happen next. Encourage them to use text evidence and prior knowledge to support their ideas, and have them illustrate their predictions in a storyboard to visualize their thinking.
Engaging activities include creating storyboards where students draw and write their predictions at different stopping points, group discussions to justify their reasoning, and using graphic organizers to track predictions versus outcomes as the story unfolds.
Using evidence when making predictions helps students develop critical thinking and reading comprehension skills. It encourages them to connect clues from the text with their own knowledge, leading to deeper understanding and more accurate predictions.
Effective stopping points are moments of suspense or major events, such as when the family first finds Rikki-tikki, after he is fed and nursed back to health, and before his encounters with the snakes. These points naturally prompt students to wonder what will happen next.
To create a prediction storyboard, have students divide their paper into sections or use digital tools. In each section, they describe what is happening, illustrate the scene, then write and draw their prediction for what will happen next, using clues from the story.