गतिविधि अवलोकन
अपने छात्रों को एक कहानी का पालन करने में मदद करने के लिए एक असाधारण तरीके से उन्हें इसे से की घटनाओं पर नज़र रखने के लिए है। न केवल यह एक बढ़िया तरीका है एक साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, यह भी प्रमुख घटनाओं, जो छात्रों को कैसे घटनाओं को एक साथ फिट कहानी के समग्र संरचना प्रदान करने के लिए अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद करता पुष्ट।
इस उदाहरण को पहचानती छह मुख्य घटनाओं:
- श्री पॉपर पेंगुइन और उत्तर और दक्षिण ध्रुव के खोजकर्ता पसंद हैं।
- दक्षिण ध्रुव से एक पालतू पेंगुइन: एडमिरल ड्रेक श्री पॉपर एक आश्चर्य भेजता है।
- श्री पॉपर कैप्टन कुक एक साथी, ग्रेटा हो जाता है।
- कप्तान कुक और ग्रेटा दस बच्चों, जो Poppers के लिए बहुत महंगा है।
- Poppers और पेंगुइन थिएटर में शामिल होने और देश भर के शहरों में प्रदर्शन करते हैं।
- श्रीमती पॉपर, Stillwater के लिए रिटर्न श्री पॉपर एडमिरल ड्रेक और पेंगुइन मिलती है, जबकि उत्तरी ध्रुव के लिए एक खोज पर।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
कहानी की संरचना दिखाने के लिए मिस्टर पॉपर के पेंगुइन की साजिश के लिए घटनाओं का एक समयरेखा क्रम बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- पूरी किताब में छह मुख्य घटनाओं की पहचान करें।
- टाइमलाइन पर सेल में प्रत्येक घटना का वर्णन करें।
- घटना को उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ चित्रित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आयोजन | कोशिकाओं के प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है। कोशिकाओं को शुरू से ही आदेश को समाप्त करने के लिए कर रहे हैं। | एक सेल आदेश से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है। | महत्वपूर्ण जानकारी याद आ रही है और / या दो या दो से अधिक कोशिकाओं क्रम से बाहर हैं। |
| इमेजिस | प्रकोष्ठों छवियों सही है कि कहानी में घटनाओं को दिखाने के और समझ के रास्ते में नहीं मिलता शामिल हैं। | सबसे छवियों कहानी की घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन कुछ गलत कर रहे हैं। | छवियों स्पष्ट नहीं कर रहे हैं या कहानी के साथ कोई मतलब नहीं है। |
| विवरण | विवरण छवियों मैच और समय के साथ परिवर्तन दिखा। | विवरण हमेशा छवियों मैच या घटना के महत्व का उल्लेख नहीं है। | विवरण याद कर रहे हैं या छवियों से मेल नहीं खाते। |
| शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियों को समझने के रास्ते में नहीं मिलता है। | स्पेलिंग बहुत गलत है और पूरी समझ hinders। | पाठ समझने के लिए बहुत मुश्किल है। |
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